小学教师培训心得体会

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第一篇:小学教师培训心得体会

7月9日,全市的中小学音乐教师参加了市教育局举办的教师学科素养提升培训活动,来自于北京市特级教师、北京教育学院客座教授、德艺双馨的海倩雯老师为我们送来了一份精彩、实用的“心灵大餐”。 海老师全新的教育理念、亲和的教学风格、扎实的专业功底、丰富的人文关怀、深厚的文化底蕴、活泼的肢体语言,无一不让我们深深地为之折服,如饮甘霖,如沐春风。海老师虽然已不年轻,但在整节课的交流互动中,始终情绪饱满,激情四射,用不同的方式调动着每一个人的学习热情,让大家在轻松愉快的氛围中感受到了音乐教学中合唱与指挥的魅力。

一天的培训时间虽然短暂,但收获了满满的干货!同时颇有感触,让我深思。

一、 珍爱和重视自己的本职工作

在培训会上,教师发展中心的李雪明校长详细地介绍了暑期教师培训的意义及近几年来晋城音乐教育的前景规划。他针对传统观念中把“音体美”课程归于“副课” 的现象,谈了谈自己的看法,告诉大家要正确地对待自己所带学科,强调了音乐课程不仅具有其它学科的共同属性,而且对促进学生全面发展,提高审美能力和综合素质有不可替代的作用。所以,作为一名音乐教育工作者,一定要摆正自己在音乐教育中的位置,以正确的态度对待自己所从事的工作,在理论上多武装自己,在专业上不停顿的学习研究。以学问教人,以道德育人,让学生不仅在课堂上学到知识,掌握技能、锻炼能力,而且更要培养他们遵守纪律、团结合作、勇于创新等优秀品质,让他们从小就拥有一颗美丽的心灵。

二、 努力锻造高尚的人格魅力

“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。教师是人类灵魂的工程师,所以首先应当是一个大写的人、高尚的人,心里要有阳光和火种,时时折射出人性的真、善、美。海老师讲座中没有深奥的理论、也没有空洞的说教,但在与学员的亲切互动中,那甜美的微笑、赞美的眼神、柔和的语气、鼓励的话语,能够让我们深深地感受到她对学生的关爱和对音乐教育事业的挚爱;海老师说:“在这个家庭里,不管是优秀的,还是一般的,我们相扶前行!”让每位学员内心充满了暖暖的感动;海老师在讲座中重复最多的一句话就是“心里要有学生”。我静静的感受这句话的份量。“心里要有学生”不仅仅是一种教育理念,更是一份教育责任。“孩子们出错,是因为我们给的不清楚”、“作品要有情感”、“指挥要有专业的理论、严谨的作风、饱满的热情和全身心的投入,把音乐最美好的呈现在学生面前” 、“童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程,绝不能急于求成。

在训练中,只有注重让学生用心歌唱作品,真正的发自内心深处呼唤,才能提高他们对作品的理解能力,提高他们的艺术修养”、“合唱是一个团结协作的过程,首先要‘克己’,做到‘你中有我,我中有你’,互相配合来演绎作品,才能使课堂响起动听的交响乐。”“老师不仅要让学生歌唱的美,还需要注意的就是要让学生尽可能地体会到音乐中的美好,培养学生丰富的情感及良好的人格”……海教师课堂语言简练却不简单,句句入境、入情、入理。海老师在指挥四个声部混声合唱时,担心后面的学员看不清她的手势,看不到她的脚姿,就毫不犹豫地脱下鞋站在桌子上指挥、示范,那一刻,我深深的感受到了一位教育大师严谨的工作作风和谦和的人格魅力,突然感觉到身材娇小的海老师在我们心目中的形象特别高大,她不仅教会我们一些专业知识、方法和技巧,更是为我们上了一堂无言的修养课。

三、以人为本,促进学生全面发展

以人为本就是尊重生命的教育。教师以学生为本,着眼整体发展,立足个体成长,让每一个学生健康成长;学生以发展为本,充分发展自己的潜力,为自己今后幸福的人生奠基。海老师提醒学员在课堂上最不该对学生说的是“你必须这样做!”或是“你必须听我的!”而是应该耐心地“引导学生知道如何做”。这是师生心灵的沟通和相互的关爱,这也是我们课堂上孩子们敢想、敢说、敢做的前提所在。有了这些前提,学生就会愉快地参与活动,才可以用心去表达音乐,用心去体验以情动人、以情感人、我们教学才会行之有效。

以人为本,不但要关注学生的全面发展,更要关注学生的健康发展,要让学生有健康的体质,健全的人格,健康的行为习惯。小学生天性好动,性格和习惯极不稳定,受外界影响也大,极易染上不良的风气和习惯,这就需要我们在课堂上加以引导和培养,比如:音乐课堂常规训练做到了没有?好的学习习惯是什么?学习态度从哪里能够看出?课堂纪律是否遵守等,爱与责任同在,让学生彰显个性而不要张扬个性、对学生宽容但绝不纵容。

四、终身学习是提升自身素质的需要

“活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观,终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。教师肩负着教书育人的重任,如果不能与时俱进地更新知识结构,不能对新知保持长久的好奇与敏锐,就有可能被学生看成“老古董”、“另类”。所以在这个“计划赶不上变化”的时代,我们一定要有“终身学习”的意识与行动,音乐教师除了巩固自己的看家本领“吹、拉、弹、唱、指挥、编舞”等基础技能外,还必须通过不同的途径深入了解本学科的教学发展动态及最新理论成果,积极参加校内外的音乐教研活动,同时虚心向专家、同行、同事、书本、学生学习,在学习中汲取营养,取人之长,补己之短,多思考、多实践,更好地实施于教育教学活动。工作之余,坚持写教育教学故事,认真总结教育教学经验,并尝试进行一些理论上的探讨,努力从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展,成为“复合型”教师。

此次培训留给了我很多记忆和思考。作为一名音乐教师,要时时处处注重自己的形象,规范自己的言行,努力拓展专业知识,提升业务水平,打造自己的魅力课堂,让学生轻轻松松学知识、快快乐乐学做人,扎扎实实练技能,同时也会把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。

第二篇:小学教师培训心得体会

8月4―6日,我参加了20xx年全县小学数学教师暑期培训活动。在本次学习活动中,我认真聆听,并作了详细的学习笔记,从中受益匪浅。总得来讲,我有以下几方面的感悟:

一、培训环境舒适宜人。

本次学习活动是在双语实验学校举行的,他们为我们提供了舒适的学习环境。为期三天的学习,会议室里干干净净,无一纸屑杂物;为期三天的学习,茶水供应非常及时;为期三天的学习,尽管外面的天气酷热无比,会议室里空调始终开放,让我们感到爽意浓浓。当然来到这里并不是让我们纯粹享受生活,但从中我们仍能体会到领导的良苦用心。(那就是让我们有一个最佳的精神状态,最大限度的实现这次教师暑期培训的效果。)

二、培训规模空前之大。

在我所经历的历年暑期培训中,本次的参训人数是做多的。以往都是每个学校的一些骨干教师才有这样的学习机会,而更多的老师没有机会参与,只能通过这些骨干教师再次“传授”,这样的层层“传授”,势必会影响到学习的效果。在今年的培训活动中,就根除了这样的弊端,全员参训,所有一线教师得到了现场培训学习,无形之中让一部分教师感到“受宠若惊”似的,极大的调动了老师们的学习积极性。

三、培训组织井然有序。

尽管本次学习活动的人数众多、时间较长,县教研室的张老师仍然能把这次活动搞得有“质”有“序”。这三天里,每天都是8:30会议准时开始;每天都是各乡镇的教研员负责签到上报学习人数,然后张老师不定时的点名核实。这一做法,很好得增强了教师的时间观念,从而进一步保证了培训效果。

四、培训方法分层施教

本次培训有两大特点:

1、同一内容,不同论证。

这三天里张老师的报告《小学数学有效课堂探究》,尽管都是同一个内容,可是能让我“三听不厌”,“回味悠然”。因为在这个报告里,张老师能够就同一个主题,用不同的案例,旁征博引,阐述观点,分析当前的课堂教学现状,使我进一步明确了有效课堂的真正内涵。

2、同一题目,不同内容。

《我心目的高效课堂汇报》这一报告,分别由周中亮(铜井)、张福华(库沟)、胡桂华(里庄)三位业务能力强、工作态度端的乡镇教研员从不同层面、多个角度诠释了高效课堂,让我们对高效课堂有了更深层次的理解。

《教材通研》这一环节也是精彩!4日针对的是一、二年级的教师、教材;5日针对的是三、四年级的教师、教材;6日针对的是五、六年级的教师、教材,分别由张庄于兆荣、独树杜萍、四小高玉东进行了通研。他们对教材确实研得深、吃得透!使从没教过低年级的我也对教材教法有了别样的理解,对高年级的教材教法有了更好的借鉴!

五、培训内容密度大实效高

每天都是

1、互动评课,评课稿展示;

2、我心目中的高效课堂汇报;

3、小学数学有效课堂探究;

4、展评集体备课修订稿;

5、教材通研:重、难、疑点解析。

每天都是8:30开始,进行完这五个环节时都接近12:00,在第三天的时候,张老师主持着都忘记了休息(高玉东给提醒了),可见我们的学习是充实的。

在每个环节里,张老师几乎都会采用随机点名的方式来现场互动,目的是让每位教师都得好好听,好好学,使本次学习不流于形式。仅此一点就足以说明这次培训活动的实效性。再比如,展评集体备课修订稿这一环节,采用集体赋分的形式,既展示了我县数学集备的成果,同时得到了相互学习和交流的机会,也为下一步全县数学教师的教案使用做好了准备,同样看得出这次学习活动是非常务实的。

总之,我很乐意参加这样的培训活动,也希望这样的培训活动能继续开展下去,因为只有这样扎实、有效的活动才会让更多的老师受益,提高,以便促进我县教育教学水平的稳步提升。

第三篇:医院新员工培训心体

作为一名xxx医院的新进员工,能够在这么短的时间内拥有这样一次珍贵的岗前培训机会,我在感到荣幸的同时,也非常珍惜这次培训的机会,俗话说:“玉不啄,不成器。”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中慵懒散慢的生活,自身的个性也得到了充分地展现,但当我们走上各自的工作岗位时,这一切都是那么地行不通,然而,我却有幸地参加了xx医院XX届新员工的岗前培训,自己的内心是深有体会。

首先,通过集体上课,用专业知识来提升人,通过各位前辈、老师给我们授课让我们对医疗的各个方面,各项程序都有了一个清晰的了解,给我们拨开了天空中的迷雾。

其次,用xx文化感染人,xx医院是座百年老院,历史文化悠久,在这里人才辈出,走在医院的每条小道上,都是踏着百年的历史沉淀,“仁心仁术,济众博施”是xx的院训,在这一个礼拜的岗前培训中,我们充分地体会到了这一点,尤其是陈院长对我们这样说到,“把简单的事做好了就是不简单,把平凡的事做好了就是不平凡。”其实这其中包含了一个哲理,从小事做起,不要好高骛远。

第三,用拓展训练锻炼人,这是一个考验集体智慧的项目,在这三个项目中,我们三队完成了其中的两项内容,而求生这一项没有按时完成,大家心中都很难过。后来,经过总结才知道,虽然我们已经尽力了。但是我们没有一个真正的领导者。大家你一言,我一语,各自发表着自己的见解,而最终可供执行的方案却不多,所以最终导致了我们的失败,从中,我得到团队协作是如何的重要,遇见困难时要群策群力,大家不能互相埋怨,只有劲往一处使,才能最终克服困难获得成功。

这几天,我一直在思索这样的一个问题,为什么我们的院领导要让我们进行这样一个岗前培训,而不让我们直接到各自的工作岗位去。此时,我才明白,这是为我们今后更好地在自己岗位上发挥自己的聪明才智,让我们能更好地融入到xx这样一个大的环境中去,而事实是我们的确感到了不一般,人是要有点自知自明。在这里学会如何做人,如何处世,是自己要努力的。院领导的良苦用

新就是要将我们打造成xx明天的栋梁!

“滚滚长江东逝水,怎拒那涓涓细流。”正是因为我有了xx的博大胸怀容纳了我们。我们才得以发挥自己的所学,真的,我要感谢xxx!带着我们的青春与活力,一起去探索美好的明天。

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