个人教学工作计划（收录15篇）

　　时间的脚步无声无息。不经意间就过去了。成就已经成为过去。新一轮的工作即将到来。立即采取行动并制定计划。一个好的计划有哪些特点？以下是小编整理的个人教学工作计划，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

个人教学工作计划1

　　1。指导思想：

　　继续深化“高效课堂教学促进教师专业成长”课题研究，倡导高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准精神，加强数学课堂教学研究，培养师生积极探究的精神。注重课堂教学，提高教师教学质量。通过学生的数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，培养数学无处不在的理念。

　　2。教材简析

　　本教材包括以下内容：20以内的数字及最基本的加减法口算、几何形状、简单统计、时钟识别等教学内容。

　　本教材根据基本的数学思维方法来安排教学内容。在认识10以内的数字之前，首先要安排数数、比较、分点、认位置等教学；在10以内的加减法之前，我们应该先安排除法和组合的教学。通过数数，学生初步感受到数字可以代表物体的数量；通过比较长、高、高、尺寸、重量，学生可以初步学会简单的比较；通过划分点，让学生接触到简单的分类，初步感受到同一类物体具有相同的特征；通过位置识别，学生可以识别简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过除法、合法的教学，要建立加法和减法的概念并正确运用。加法和减法口头计算作为准备。这里体现的比较思维、分类思维、划分组合思维，都是以后学习数字与运算、空间与图形、统计等知识的重要思维方法。教材以小单元设置，各领域内容交叉排列。这符合一年级孩子的年龄和心理特点，有利于各种知识的交互，有利于构建合理的认知结构。

　　3。班级情况简析

　　一年级的学生刚入学就活泼天真。他们大多思想活跃，对学习数学有浓厚的兴趣，有良好的学习习惯。也有少数学生能力较差，容易分心，但求知欲却很强。因此，教师必须进行分层、耐心的指导，使每个学生都能顺利完成本学期的学习任务。

　　4。教学目标

　　1。知识和技能：

　　体验从实际情况中抽象数字的过程，认识20以内的数字，学习读写；初步了解20以内数字的构成，理解符号＜、=、＞的含义，能够用符号或语言描述20以内的加减法估计。结合具体情况，初步理解加减法的含义；体验探索个位数加法和对应减法口算方法的过程，并能够熟练地口头计算个位数加法和对应减法；初步学会20以内加减法的估算方法。认识钟面以及钟面上的准确时间和大致时间。根据具体情况认识上、下、前、后、左、右，初步有方位感。通过具体的物体认识长方体、正方体、圆柱体、球体，认识这些形状所对应的图形，通过实践活动体会这些形状的一些特征，能够正确识别这些形状。感觉并比较一些物体的长度、大小和重量。了解象形统计图表和简单的统计表格，通过练习初步学会简单的分类，体会和体验数据收集和统计的过程，并完成相应的图表。根据统计数据回答简单的问题，并与同行交流您的想法。

　　2。数学思维：

　　初步学习如何从数学思维的角度观察事物，例如数物体的数量、比较事物的数量、比较简单的长度、大小、重量等。在形成事物的过程中培养思维能力数字概念，如认识20以内的数字时，通过比较和排列发现数字之间的联系；学习“分合”时，培养学生的有序思维、分析和推理能力；“认识时钟”时，培养学生的比较、综合和判断能力。 。能够运用“除法”和“组合”的思想进行初步的数学思维，能够结合具体情况探索个位数加法和减法，体验与同行交流自己的算法的过程；正确、有条理地解释自己的算法；能够自己解释估计过程。在探索简单物体和图形之间的形状、大小和位置关系的过程中发展空间概念。体验收集和整理数据的简单过程，具有对简单事物和简单信息进行比较和分类的意识，具有简单的统计思维。

　　3。解决问题：

　　在老师的指导下，从日常生活和现实生活中发现并提出简单的数学问题，并能够运用已有的知识、经验和方法解决问题；能够对简单的几何物体进行简单的分类，并能够连接情况描述一些物体的相对位置；能在老师的组织下收集有效信息，进行分类整理，用简单的统计方法表达解决问题的结果等。体验与同桌协作解决问题的过程，并能与同学分享自己的想法你的同龄人。

　　4。情绪和态度：

　　在学习数学的过程中，我初步感受到了数学与日常生活的紧密联系，对身边的某些与数学有关的事物产生了好奇，产生了学习数学的热情，有了积极参加数学活动的热情。在老师和同学的鼓励和帮助下，他们能够克服数学活动中遇到的一定困难，获得成功的感觉，逐步树立学好数学的自信心。

　　5。教学重点与难点：

　　1。能读写20以内的数字。

　　2。熟练掌握10以内数字的构成，熟练掌握20以内加减法口算。

　　3。了解20以内数字的组成，初步了解“个”和“十”的含义。

　　4，20以内减法。

　　 6. 教学措施：

　　1。联系学生的现实生活，培养学生的学习兴趣。

　　2。根据学生的年龄特点和认知模式，选择有效的教学方法，充分利用视听媒体。

　　3。不断教育学生学习目标，培养良好的学习习惯。

　　4。思维活跃、学习能力强的学生应该拓宽知识面。

个人教学工作计划2

　　教师发展是实现教师人生价值的过程。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提高精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平的过程。过程中，我相信，只有眼光，才有境界，只有想法，才能找到出路。在仔细研究了校长开学时的工作计划后，作为一名数学老师，我根据自己的特点制定了个人的工作计划如下：

　　1。阅读并学习想法。

　　2。教师道德——作为育人的职业，对其劳动素质的要求是非常高且无止境的。因此，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重发展自己的创新精神和实践能力、情感、态度和价值观，这样才能真正成长为一名优秀的人。教师不辜负自己的使命感和历史责任，将自己全部的知识、才华和爱心奉献给学生和教育，相信这也是每一位教师所追求的思想境界。我要装备自己更强的事业心和责任感，做好人，忠于教育事业，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会用发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜力并努力发掘它；在教育教学活动中弘扬学生主体精神，促进学生主体发展，努力因材施教。

　　3。教育教学研究：教育教学离不开教学研究。为了提高自己的教学水平，我必须积极向同龄人学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，积极完成每周教研，把握组内的各种学习机会，向同组教师学习。团体。在同伴协助的基础上提高教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式——教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，不能充分培养学生的探究能力。本学期，我将采用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。教学中，我必须认真分析教材，精心设计每一节课，并及时反思每堂课，认真分析课堂上出现的问题，及时记录反思。充分发挥自身优势吸引学生，让学生喜欢自己的班级，在自己的班级中发展，并得到满足。有充足的实践教学环节，满足学生成长和步入社会的实际需要。

　　4。自我管理：作为一名教师，我要时刻提醒自己，我为很多孩子服务，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。这学期我将严格遵守劳动纪律。我不会迟到、早退、随便逃课。

　　＂“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

个人教学工作计划3

　　在信息技术飞速发展和新课程理念冲击的今天，我们电教中心的老师们倍感责任重大。为了更好地发挥我校现有电教设备的效能，提高资源利用率，为大家提供良好的教学服务，提高教育教学质量，学校特制定了电教工作计划：

　　1。指导思想

　　 以现代教育理论为指导思想，以项目研究为发展导向，以青年教师为操作主体，以服务教育教学为主要任务，以提高课堂教学质量为根本目标，促进参与全校师生齐心协力，共同学习，共同实践，努力提高学校现代教育技术的整体水平，推动学校信息化工程持续稳定发展。

　　2。工作思路：

　　1。增强服务意识，增强电化教育实效，加强学科实验研究，树立创新意识，提高应用水平，巩固电化教育成果，深化教学改革，做好今年电化教学工作。学期。

　　2。加大教研力度，以“合作目标教学”为教研课题，认真开展各项教研活动。

　　3。精心准备、精心组织观摩课，为每一位教师上高质量的多媒体教学观摩课提供便利。

　　4。精心组织教师进行视听论文评选，将课堂教学经验提升到理论水平，确保本学期至少有一篇优质论文达到市级优秀论文。

　　5。组织教师参加学校组织的课件制作比赛，展示教师电教教学的真实水平。

　　6。争取外出听课学习的机会，将外地先进的教学经验引进到我校电教教学中，进一步提高我校电教教学质量。

　　7。监督、协调教师讲好每一堂课，用好学校的每一台电教设备。

　　8。加大对学校所有电教设备和功能室的管理，保证教学正常使用，提高使用效率，提高学校电教教学质量。

　　9。鼓励教师充分利用电教设备，努力提高教师的计算机应用水平。

　　3。主要作品：

　　本学期将全面稳步推进教育信息化，以信息化带动教育现代化。

　　1。加强现代教育理论和电化教育相关理论和科学研究的学习。开展教育研究和实践，必须有一定的理论指导，尤其是网络教育技术和多媒体辅助教学技术。作为先进电化教育的发展方向，必须与常规课堂教学和谐统一在同一过程中。有必要学习其相关理论，特别是现代教育科学理论。

　　2。加强培训。计算机培训每周举行一个晚上。培训主要围绕课件制作、计算机考核等内容。电教团队制定培训计划。

　　3。为各组建立教学资源库，包括试题库、论文集、自制课件、在线课件下载、相关网站链接、教学研究和教改活动、计算机备课等。

　　4。加快信息技术与学科教学融合，鼓励信息技术手段在教学中广泛应用。本学期将以电子教案编制为突破口，推动教学方式的根本变革。

　　5。配合研究组相关教师做好研究工作，扎实推进学校各级立项项目的研究。

　　6。积极协助、配合学校行政部门做好学校电化教育工作会议的相关工作。

　　7。定期组织电教中心团队成员开展教研活动。

　　四。检查与评估

　　学校将不定期对计划中提出的各项要求进行检查，检查结果将纳入相关最终考核。

个人教学工作计划4

　　新学期又开始了。这个学期我负责教三四年级的英语。一般来说，三、四年级处于英语学习的初级阶段，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极性。态度是我今后工作的主要目的。抱着这个目标，也为了不断完善自己，提高自己，我制定了本学期的教学计划如下：

　　1。教学内容及目标

　　1。能听懂并说出课本上的对话，并能简单交流

　　2。能听、说、认、读课本上出现的粗体单词、字母或五星级单词，并能简单使用。

　　3。能够倾听并进行TPR活动

　　4。会唱简单的歌曲

　　5。能听懂幽默故事

　　6。能够了解简单的中西文化和基本礼仪。

　　2。教学进度及课程安排

　　第1单元：8节课，2周第2单元：8节课，2周第3单元：8节课，2周

　　回收1周移动审核2周

　　第4单元：8节课，2周第5单元：8节课，2周第6单元：8节课，2周

　　回收 2 周 移动审核 4 周

　　3。作业安排

　　三年级：以活动书为主，以及自制绘本或字母练习等简单的自制作业；四年级：以练习册为主，每单元至少有两页作业，活动手册以听力作业为主。

　　4。具体实施措施

　　1。课堂教学以激发兴趣为主：课题和各类活动的设计紧密结合学生的生活和学习实际，所选课题充分考虑学生的实际需要，如：第三单元第二单元我的家庭教学年级 默认情况下，家庭照片用于教授词汇，学生应该愿意参与课堂。此外，我们努力使教学形式多样化，将师生对话、小组对话、歌曲、游戏等紧密结合起来。

　　2。让我们学习部分主要集中在单词上。为了便于学生记忆和开展课堂讨论，要熟练运用实物、头饰、单词卡和各种游戏来复习和巩固新单词，如：“快看快说”

　　“隐藏、查找”等

　　3。 Let's talk部分为对话教学，力求设计真实、自然的场景，并以小片段的形式呈现，分散教学难点，循序渐进，便于表演。三四年级孩子的特点是爱玩、善于表达自己。因此，我们需要用表演和游戏来交流、学习和使用语言，将对话教学和情景表演融为一体，让学生在表演中实践。将其运用到交际活动中，而不是把对话教学变成枯燥的跟老师朗读、带录音朗读、小组朗读、单独朗读的形式。在对话表演中，老师的角色既是导演又是演员。

　　4。读写部分是四年级学生的阅读环节，还包括单词和句子的拼写和应用。遵循市局指导的三步走：1预读、2读中、3读后，关注孩子的写作。

个人教学工作计划5

　　没有压力就没有动力，没有目标就没有方向。希望自己能够充实自己的翅膀，在青春合适的年纪收获美丽的自己。当学习成为一种习惯，就会有意想不到的收获。在20xx新学年，我制定了以下成长计划。

　　1。继续阅读。我的肚子里有很多诗词书法。作为一名教师，尤其是语文教师，没有基础就教不好孩子。多阅读文学教育类书籍，提高自己的文学修养和教学素质。目标如下《你能做最好的班主任》《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》《名师讲堂经典细节——小学语文卷》《论语今读》。

　　2。坚持认真备课、及时反思。更加注重自己的教学语言和指导语言，严格要求与鼓励表扬相结合，认真对待每一节课。始终养成良好的习惯。当孩子注意力不集中，无法回答问题时，多反思一下自己，是不是太无聊了，是否能让自己的语言变得更生动、更吸引孩子。只有从自身找原因，才能提高教学质量。

　　3。研究培养班级良好习惯的有效方法和措施。管理好班级，形成良好的班风，培养优秀的班干部，带领学生养成良好的学习习惯，团结友爱。定期召开班会，加强思想教育，使学生有向上、端正的心态。

　　4。认真练习书法，练就一手好书法。增强做事的耐心，培养认真的态度，并影响到孩子身上。

　　5。研究针对学习困难学生的辅导计划。对学习困难的学生给予更多的耐心，不要放弃每一个孩子，多看到他们的长处并积极引导。班里有几个特殊的孩子，理解速度慢，做事拖沓，学习效率低，辅导不严，学习过于被动。除了加强与家长的沟通、相互配合，引导孩子养成良好的习惯外，还要找到更合适的方式来鼓励和激励孩子，一步步进步。批评不应该成为主要焦点，也不应该简单地根据成绩来划分孩子。经验告诉我，他们越是焦虑、愤怒，对他们的效果就越差。只会让他们更加被动，缺乏学习的自主性。发现更多他们的长处，培养他们的心态，积极引导他们发挥自己的特长，在班级中绽放自己的优势，成为一个自信的人。这就是我正在尝试做的事情。

　　6。积极思考，勇于拓展和创新。同样的教学方式只会禁锢你的思想，可能会阻止你前进。我不能只看眼前的教材，我应该努力探索什么是更适合我的。适合本班孩子的教学方法，尽量让你的课变得更有趣。

　　7。多听讲座，多参加教研活动，认真参加汉语工作室的活动。学习优秀老师的经验是提高自己的快速方法。

　　8。认真批改作业，了解学生知识掌握的水平和情况，从而提高自己的课堂，更深入地了解他们，并进行有针对性的指导。

　　9。告诉自己，你并不因为对孩子好就认为这是好事。让孩子感觉到你对他们做了好事。对他们的严格要求应该建立在相互理解和尊重的基础上，让他们学会感恩。课堂上他是老师，课下他是朋友。让你的工作充实而快乐。

个人教学工作计划6

　　1。指导思想：

　　体育健康课是学校教育的重要组成部分，它指出了体育教学在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族身体素质打下坚实的基础，而且要为学生的全面发展和终身体育打下坚实的基础，从而提高学生的健康水平，增强学生的体质。增强体质，促进学生德、智、体全面发展。

　　2。运动准备组重点：

　　1。做好日常体育教学工作。

　　 （一）做好体育教师师德建设。

　　（二）抓好体育教师的理论学习和专业学习，开展各方面的基本技能训练。

　　（三）抓好备课、听课、听课工作，努力创新教学模式。

　　（四）做好各类利益团体工作。

　　2。擅长体育并认真对待：

　　 （一）注重课堂教学安全教育。

　　 （二）注重日常管理，严格课堂教学要求。

　　（三）关注每一个学生，充分利用体育课进行思想教育。

　　 （四）合理安排体育活动。

　　（五）继续加强教师角色转变，增强安全意识。

　　3。认真做好中考准备工作。

　　4。认真落实身体健康标准检测工作。

　　 （一）加强宣传教育，让学生目标明确。

　　 （2）完成相关数据的采集、训练和上传。

　　3。运动准备组工作安排：

　　 （一）加强集体备课，注重安全教育，把学生安全放在第一位。丰富集体备课形式，实施集体备课。

　　利用每周二上午集体备课时间集体备课，注重实时教学讨论；以及相关的班级间和兴趣小组活动。

　　 （二）加强活动班安全教育，丰富活动班组织形式。

　　1。安全教育：

　　树立安全教育新理念。体育教师的教学工作应向安全教育倾斜，安全教育应穿插于周课中。组织体育教师学习各种安全教育教学理论书籍！

　　2。编写活动课程计划：

　　本学期，我们将进一步引导本组成员积极参与各级教育教学的论文评审。力争奖项数量和层次有新突破！

　　（三）加强各班组的培训管理，做好课后培训工作。

　　1。运动队应做到以下几点：

　　计划、目的、内容、时间、地点。

　　2。提高师生的思想认识；

　　要有吃苦耐劳、知难而进、永不放弃的精神。注重自身素质的提高，提高运动技能和技术，为学校争光。

　　 （四）加强体育管理；

　　 （1）体育教师必须有自己的模块教案。

　　（2）多听讲座，及时解决问题。

　　（3）多种研究课程：需要三种类型的研究课程：记录、评论、讨论！

个人教学工作计划7

　　本学期我负责以下工作：信息系备课组长、初一至七班信息技术课程的教学、学校的管理与维护校园网、初三及行政办公室的计算机维护工作，学校校园网站的改版、维护和管理工作，学生和教师的计算机培训工作，学校应用软件开发工作等，工作任务很多。为有效开展信息学教育教学，维护和管理全校计算机，保证校园网络的正常使用，特制定如下预案：

　　1。带领本科生教师精心备课、讲课、批评、辅导等日常教学任务，讲好每一节课。

　　信息课是一门比较新的学科，但它的地位也越来越重要。对于学生来说，虽然不是主科，但比主科要好。当今社会，计算机被广泛使用。如果你学不好计算机，你就会成为新文盲。因此，信息技术系教师的任务非常繁重。因此，本学期，我将尽力担负起备课组长的职责，带领本科生老师认真做好备课、讲课、批改、辅导等常规教学任务，教好每一节课。这是我们的第一个任务。

　　2。带领本科生老师认真研究教材，探索教学方法

　　作为一门新兴学科，与其他学科相比，信息技术课程几乎没有备课和教研的资料。信息技术发展如此之快，以至于教科书的内容往往跟不上信息技术的发展，更不用说信息技术教学的教研资料了。这就需要我们认真研究教材，找到一套切实可行的教学方法。

　　3。寻找尖子生，做好学生的培养工作，做好学生的竞赛训练工作。

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　　经过学期初的调查，我们发现一年级的学生中有不少对信息技术有着浓厚的兴趣和一定的天赋。为了培养对这一领域有兴趣和特长的学生，进一步提高学生的信息技术水平和操作能力，我们将从这些学生中选拔一批尖子生，组建计算机兴趣小组，加强他们的信息技术能力。训练。同时，对初、二级原尖子生进行进一步培训，进一步提高其信息技术应用水平，为进一步提高我校学生整体信息技术水平打下良好基础

　　另外，这学期还有一个非常重要的比赛——第九届全国青少年信息学奥林匹克竞赛。以往，我校学生在比赛中成绩并不理想。今年，我们将从兴趣小组成员中选拔几名优秀学生，做好培训工作，力争在本次比赛中取得更好的成绩，为城市中学争光。 。

　　4。积极培训教师，进一步提高教师的计算机应用水平和操作能力。

　　我校大部分教师通过了广东省计算机中级考试，部分教师参加了广东省计算机高级等级考试。许多教师已经制作了自己的多媒体课件，计算机应用整体水平较高。但一些老教师的计算机水平尚未达到标准。此外，本学期还引进了很多新毕业的教师。这些教师没有接受过系统的培训，缺乏信息技术与学科融合的经验。因此，本学期的另一项重要任务就是对教师进行计算机水平的培训。这是我校信息化管理的重要组成部分。

　　5。做好校园网站改版和校园应用软件开发工作。

　　学校校园网站第一版的设计获得了广泛好评。经过一年多的运行，第一个版本的设计越来越不能满足我们的需求。为此，我们计划本学期对校园网站进行改版。并开发了一系列支持学校教学管理工作的应用软件，进一步提升我校信息化应用水平。

　　6。做好学校电脑的硬件维护工作

　　学校的电脑数量达到了200多台，维护工作也增加了很多。尤其是两个机房，由于电脑工作量大，电脑出现很多问题。但作为学校计算机维护和管理的主要负责人，我会尽全力做好维护和管理工作，保证计算机的正常运行，从而保证教学和学校工作的顺利进行。

　　7。配合学校其他老师和部门，认真完成学校布置的各项任务。

　　以上几点是我本学期的教学和工作计划。我会严格按照计划做好一切工作。如有遗漏或错误，还望领导和同事指正。

个人教学工作计划8

　　学生情况分析：

　　这个学期我负责三年级的两个班和四年级的两个班。这个年龄段的学生正处于青少年时期。孩子好奇、好动、善于表达、善于模仿。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心更能激发他们对外语的兴趣。他们记忆力好，形象思维好，模仿能力强，可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维较弱。同学们有的已经初步接触英语，有的刚刚开始学习，但他们都对英语产生了浓厚的兴趣。

　　课程教学目的：

　　根据小学生的身心特点和发展需要，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们能够建立学习英语的初步自信心；培养学生一定的语感和良好的语音语调基础；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时，我们注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造能力。正确介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习奠定基础。

　　教材创意：

　　以主题为纲领，以交际功能为主线，兼顾结构，用英语完成任务。即：

　　主题----功能----结构----任务

　　教材结构及内容：

　　整体以单元形式设计编制，采用“教案”编排制度。本书共包含6个单元和2个复习单元。每个单元分为“ABC”三个部分。教师可以自由选择、灵活安排教学内容，提高教学效果。一个独特的开始——“欢迎来到英语”，一个不是“零”的起点。

　　三年级总体目标要求：

　　1）能听懂并说出12种对话，并能进行简单的交流；

　　2）能听、听、读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食物、数字等6个主题），并能简单使用；

　　3) 能听、做、做18个游戏；

　　4) 能够倾听并进行12项TPR活动；

　　5）可以学习8个小制作；

　　6）可以唱14首歌曲；

　　7) 能听、说、唱10首歌曲；

　　8) 能够完成8项形成性评价活动；

　　9）能听懂6个幽默故事；

　　10) 能听懂6条简单的中西文化知识。

　　四年级总体目标要求：

　　1。能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

　　2。能够按照四会的要求掌握所学的句型。

　　3。能够使用日常交际用语，充分利用四句式，进行简单的交流，做到说话大胆、发音正确。

　　4。能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的语音和录音。

　　5。初步养成良好的书写习惯，能够书写工整、规范。

　　6。养成大声、清晰地读和说英语的习惯，并仔细模仿语音语调，培养语感。

　　7。能够在完成某项任务（如涂色、小制作）的过程中学习相关单词和短语并培养动手能力。

　　8。能够唱所学的英文歌曲并背诵所学的歌曲。

个人教学工作计划9

　　1。理论学习：

　　 密切关注教育理论特别是最新教育理论的学习，及时了解课程改革信息和课程改革趋势，转变教学观念，形成新课程标准教学思想，树立现代科学的教育思想。

　　2。制定每个时期的计划：

　　为了做好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作安排和数学教学任务和内容，对学期教学工作进行总体规划和安排，并制定详细各单位的进度计划。

　　3。为每一堂课做好准备

　　认真研究课程标准和教材，做好备课，了解各单元的教学情况和知识点，为学生的学习和知识掌握做好准备，写好每节课的教案。为上课提供保障，做好课后反思和课后总结工作，提高自身的教学理论水平和教学实践能力。

　　4。搞好课堂教学

　　创设教学情境，激发学习兴趣。艾因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。结合教学内容，选择一些与实际密切相关的数学问题供学生解决。教学组织合理，教学内容语言生动。千方百计让学生爱上听、享受听，从而全面提高课堂教学质量。

　　5。批改作业

　　对每个学生的作业进行认真批改，及时发现学生作业中的缺陷。我们力争对每个学生的作业批改和掌握情况及时反馈，并再次批改，给学生更好的巩固机会。

　　6。提供课外辅导

　　全方位关心学生是老师的神圣职责。课后，他们可以为学生提供有针对性的辅导，解答学生理解教材和解决具体问题的难点，让优生尽可能地“吃饱”，取得进一步的进步。提升;让贫困学生及时消除学习障碍，增强学生自信心，尽可能“吃好饭”。充分调动学生学习数学的积极性，拓展学生的知识视野，发展智力水平，提高分析问题和解决问题的能力。

　　总之，通过做好教学工作的各个方面，我们会尽力想出各种有效的办法来提高教学质量。

　　高中数学教师个人教学工作计划

　　高中课程改革正在进行中。作为教育战线的新人，我面临着新的工作、新的角色，充满希望和挑战。为了使我的新工作按计划进行，我特制定以下高中教师个人工作计划。

　　1。不断提升个人素质

　　教师必须具备高素质。我缺乏教学经验，所以新课改对我来说是一个挑战，也是一次难得的锻炼机会。为了尽快适应、做好新的工作我必须不断提高自己的素质。

　　1。阅读——用教育理论武装自己。为了尽快提高自己的教学和教育水平，阅读是至关重要的途径，所以这学期我会继续阅读有关教育的书籍。

　　2。同伴互助——提高自己的教学水平。作为一名年轻教师，我要积极向同行学习，走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻于提出问题。并积极参加每周的教学研究，就当天发生的教学突发事件与同组老师进行交流学习，反思教学感悟，学生的思想问题及解决办法。抓住小组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。通过同伴协助提高教学质量。

　　3。尝试创新和改革课堂上传统的教学方式——教师教学生学，但学生学习不感兴趣，无法充分培养学生的探究能力。本学期，我将采用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，教学时认真分析教材，精心设计每一节课，并及时反思每一节课，认真分析学生的问题。课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期后有更高质量的反思和教学工作计划。

　　4。参与教学和科研活动。

　　2。德育工作工作计划

　　根据学生的实际情况和学生的年龄特点，我会从多方面对学生进行德育教育，使学生尽快进入学习状态，逐步改变现有的纠正一些学生的缺点，培养学习兴趣，做一个对生活充满希望和信心的孩子。

　　1。情感沟通——沟通可以促进师生情感，对班级管理有很大帮助。及时与学生交谈，了解他们的内心世界，从思想上改造每个学生。

　　2。与家长沟通——作为一名教师，为了尽快了解学生，及时了解他们的家庭学习和工作情况，我会通过多种形式与家长联系，及时沟通。

　　面对新的工作环境，我充满信心，也有很多自己的计划。我想我会满怀激情投入教育教学，在实践中探索，在实践中成长，在实践中创新

个人教学工作计划10

　　新学期又开始了。为配合学校工作计划，顺利有序开展各项工作，更好地提高教学质量，现将教学计划如下：

　　1。认真领会陈校长、李校长在开幕式上的讲话精神，学习贯彻《--年-20--学年第二学期工作计划》，明确当前工作重点，为全面完成各项任务做好充分准备。

　　2。认真学习教研组和备课组的工作方案，团结同组教师做好校本教研，积极参与群众备课，认真完成每一节课和自学，提高水平教学质量和学习成果。提高教学质量的关键是上好课。为了好好上课，我决定做到以下几点：

　　(1)课前准备：备课。

　　（1）认真学习教材，理清教材的基本思想、基本概念、每一个字，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，明白该添加什么材料，这样才能教好。

　　了解学生原有的知识技能、兴趣、需求、方法和习惯，以及复习过程中可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

　　思考教学方法，如何教会学生自主学习和总结，包括如何利用现有教材，如何建立章节知识框架，如何利用好教材，如何利用好每节课和自学，如何对待每一次练习和考试。

　　上课情况。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，引起学生注意，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，让他们有一个愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，克服了以往教学中存在的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习兴趣，教学与实践相结合，分层次布置作业，减轻学生负担。

　　2.做好课后辅导。

　　要提高教学质量，还应做好课后辅导工作。针对学生教学中存在的各种问题，我们应该做好对大多数学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强能力和成就感。在学生的日常学习指导中贯彻责任感和使命感，做好对学生学习的疏导和帮助，尤其是后进生的转化，努力从对后进生的友善和鼓励做起。所有人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重，在批评学生之前，要先说说自己工作上的不足。

　　3.提高自己的业务水平。

　　用心参与讲课和评价，虚心向优秀教师、老教师等同仁学习，学习他们先进的教学理念、灵活的教学方法、精炼的教学语言，精选典型习题，取长补短，全面提高自己的教学水平。

　　4.为了更好的充实自己，跟上时代和学科教学的需要，在做好岗位的同时，多读书。除了阅读与物理教学和研究相关的书籍，还要有目的、有计划地阅读一些文学书籍和科技前沿书籍。我们要做好读书笔记，完成阅读体验，从而拓宽知识面，为教学工作和教材注入新鲜血液。

　　总之，在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，努力提高自己的教学水平。

个人教学工作计划11

　　今年有幸分配到稻田中心小学，并担任一年级一班的班主任，虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个计划。计划如下：

　　第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位,和老教师比起来缺少实际教学经验.在教材理解方面会存在一些疑问,也不十分了解学生,所以,我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的知识渗透。

　　第二，在知识蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够,俗话说:"学海无涯",因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。

　　他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到"三学"。

　　(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。

　　(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在"无字处"学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。

　　(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识结构。

　　三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真工作，计划的工作按时做，临时的工作及时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作. 在教学方法的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。

　　第三，学生才是我事业中的主角.由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯,这还需教师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的'教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进行渗透德育教育。

　　第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。

　　综上所述是我在新学期的工作,学习计划制定的虽然简单了一些,但我个人认为,有很多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进行解决的,在工作计划中不一定十分全面的写进去.所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法.对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信心把它干好,力争发挥最高水平,把这个班办好.同时也谢谢各位领导对我的信任。

个人教学工作计划12

　　一、本学期的指导思想。

　　在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。突出学生主体，尊重个体差异。采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二、教材分析。

　　这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。

　　三、学生基本情况分析。

　　我所任教的是七年级1、2班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流。没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　四、具体措施。

　　1、每天背诵课文中的重点对话。目的：要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。

　　2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

　　4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　6、培养学生综合语言运用能力。

　　7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

个人教学工作计划13

　　指导思想：

　　本学期小学语文教学研究继续以课程改革实验为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养发展和教师专业化发展为重点，加强教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，强化服务意识、创新意识、效率意识，切实发挥“桥梁纽带”和“专业引领”的功能，努力提高我市小学语文教学质量。

　　工作重点：

　　1、继续强化学习意识

　　通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及其他教育教学理论，真正转变教学理念。尤其要组织语文教师认真学习课程标准中总目标及年段目标，明确小学语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢。

　　2、积极探索朴素而有效的课堂教学

　　在前几年教学研究的基础上，继续深入课堂教学的改革，切实改进教学行为，以提高小语课堂教学效益为根本，优化教学目标、教学过程，提高教学质量，努力探索朴素的小学语文课堂教学，追求“倡简、务本、求实、有度”的语文课堂境界。

　　倡简：目标简明扼要，过程简洁清晰，手段简捷有效；

　　务本：以学生的语文素养发展为本，突出语文的本体地位，用好用足文本的资源；

　　求实：教学过程真实，教学方法朴实，对学生的语言、思维训练以及学习方法指导、学习习惯培养扎实；

　　有度：目标要求设定有度，教学进程的推进及教学方法的选择有度，课堂训练适度，教学手段的运用及相关拓展有度。

　　3、继续深化教学“六认真“研讨，落实精致化管理要求

　　教学“六认真“是语文教学永恒的研究话题，每一个环节都至关重要。继续加强对教材研究，尤其是加强对教材内在联系、语文知识能力等训练序列进行研究，继续以单元为单位进行教材教法研讨，对不同年段中出现的同类体裁课文的教学重点与难点进行研究；

　　加强对教学方法研究，根据不同年段要求、课文特点、学生特点设计恰当有效的教学方法，解决重点，突破难点，发展学生的语文能力与素养；

　　强化学法渗透与指导意识，结合不同课文的教学，指导相应的语文学习方法，使学生具备语文学习的能力，养成良好的语文学习的习惯；

　　加强课堂及课外训练的设计研究，找准语言实践点（听说读写思等），精心设计课堂实践练习和课外作业，力求使课内外练习更精要、更具针对性，匀出更多时间引导学生进行课外阅读；

　　注重发挥学习评价的导向作用，教师要在融会课标精神、深入透彻把握教材的基础上进行命题，关注基础知识、基本能力及综合运用语文知识的素养的检测。

　　4、倡导丰富课外阅读，提升学生语文素养

　　教学研讨活动要力求做到“课内提效，课外丰富阅读”，遵循语文教学规律、学生学习发展规律，重点探究学生学习兴趣激发、学习方法的指导、学习能力与习惯的培养等有效策略，摸索一些有利于学生语文素养发展的符合教学规律的教学策略，并实现课内外融通，通过相应的活动，激发学生课外阅读的兴趣与能力，丰厚学生的文化与精神积淀。本学期将继续进行“阅读之星”、“书香之班”评选工作，组织暑期小学生作文竞赛活动。

　　5、做好教学质量的监控与调研

　　本学期将进一步落实教学质量调研的过程管理，提高调研的信度和效度。做好调研后期的质量分析工作，以期调整教学方法，改进教学策略，全面提高教学质量。本学期要特别加强高年级的质量跟踪和调研活动，认真组织好小学毕业考试和质量调研工作。各校平时要求教师认真选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。立足有效课堂，有效训练，提高教学质量、

　　6、关注教师专业发展，提升教师教学素养

　　要求教师在学习中提高，语文教师要博览群书（教学、文学等），与学生共同阅读，并在阅读中积累思考，丰厚自身的文学及教学底蕴；在活动中提升，坚持活动出人才的宗旨，举办各级各类活动，让不同层面的青年教师得到不同的磨砺，得到相应的发展；在教学中锤炼，日常教学中，语文教师要锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，成为学生的语言示范，磨砺自己的组织调控能力，灵活智慧有效地组织教学。

　　7、改进教研形式，营造求真务实、和谐有效的教研文化

　　本学期，各校校本教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，将市级教研、视导片教研与校本教研相结合，展示活动与主题研讨紧密结合，课题研究与教研活动相结合，丰富教研活动的形式与内涵，凝聚语文教研的集体智慧，切磋课堂教艺，充分实行资源共享，努力打造求真务实、和谐有效、富有创新的教研文化，推进我市小语教学水平的提高。上学期评选的市级先进教研组将组织展示活动。

个人教学工作计划14

　　一、指导思想：

　　以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、研修目标：

　　1、围绕“高效课堂”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

　　2、积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，力争用最新的教育理论进行教学。

　　3、争取用最快的速度掌握电子白板的使用技巧与方法。能熟练的运用电子白板进行教学。

　　4、每学期听课不少于8节；自学笔记不少于三千字。

　　三、研修措施

　　1、加强相关的理论学习并做好笔记，努力提高自身专业素质。

　　2、认真制定学科教学计划，认真备课、上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

　　3、充分利用现代化课堂教学手段（如：电子白板等）进行教学，提高课堂教学效率。

　　4、积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动。

　　5、积极参加“课内比教学”活动。

　　6、争取多听课，多向优秀教师学习，每学期听课不少于8节。

个人教学工作计划15

　　一、指导思想

　　信息技术的教学以本学期学校工作计划为指南，巩固深化“现代技术示范校”评估成果，建设数字化校园促进现代教育技术发展。本着培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响为目的，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。以培养学生的信息处理能力为主线，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。以培养学生的信息技术兴趣、意识、技术及创新能力和实践精神为总目标。

　　1、根据信息技术学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

　　2、课时规划：每周一节信息技术课。

　　3、根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

　　4、教学过程中既育人也要提高自己。

　　5、进一步发展、完善学校网站。

　　6、组织开展好信息技术兴趣小组。

　　二、学情分析

　　全校在三至六年级25个教学班分别开设信息技术课，三至六年级分别有7、6、5、7个教学班，五六年级每周信息是12节。五六年级各班约有60名学生，其中优秀生约有5人，中等生约有40人，学困生约有15人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多且有偏科现象，学困生在学习上懒、散、不爱动手、不爱动脑。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。五六年级中已发现有部分学生有网游、聊天的倾向、苗头。

　　三、目标与措施（本学期准备达到什么目标）

　　1、总目标概述：

　　知识目标、能力目标和情意目标。（三维目标）

　　（1）知识与技能

　　面向小学教材，一帆分析：电脑的认识、电脑系统的初步了解、鼠标的使用、WINDOWS画图软件的认识；继续熟练鼠标的操作、WINDOWS画图软件的各种工具的应用、用WINDOS画图软件画一副完整的画；文字的输入、输入法的教学、给予学生题目写出一段话然后打印到电脑文字软件里面并学会打开文件和保存文件。要求学生学期末用文字软件制作电子手抄报；继续熟悉文字的输入，加快输入速度。学会使用POWERPOINT软件进行幻灯片制作；学会FLASH动画制作基础；学会使用FRONTPAGE软件进行网页制作。

　　（2）过程与方法

　　面向小学教材，一帆分析：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观

　　面向小学教材，一帆分析：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　2、教师达到什么目标：

　　在本学期的教学中，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高；培养学生的同时也要发展自己。不断学习与提高自身的IT水平，以适应IT发展的需要，教学的需要、学校发展的需要；加强设备的日常维护和管理，提高设备的使用效率。