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这个学期我负责整个初二六个班的思想品德科目的教学。初二学生的特点是上课比较活跃，发言比较热情，但注意力容易分散，缺乏一定的耐心。根据初二学生的特点，我改变了以前的教学方式和方法。以下是我上学期教学工作的总结：
1。思想上进，为他人树立榜样
这个学期，我能够坚持严格遵守教师职业道德，在工作中尽职尽责。自学遵守规章制度，团结同事，关心集体，服从分配，能够顺利完成领导布置的任务，虚心向有经验的老师学习，取长补短。
2。认真备课，力争上好每一堂课
可以说，这是我第一次接触八年级思想品德课本。我认真备好每一堂课，仔细研读教材，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑。在了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需要、方法、习惯的基础上，采取相应的教学方法和手段。
1。创设情境，培养学生的理解和分析能力。理论空洞难懂，但放到具体情境中就更容易理解，而且还培养了分析能力。
2。理论联系实际，培养学生的应用能力。根据初中生的特点，寻找大量现实生活中的事例，吸引他们的注意力，增加他们对思想品德课程的兴趣。我尽量将课本知识与学生的实际情况联系起来，让学生谈论现象，然后共同寻找结论并升级为理论，最后用理论解决学生的问题。
3。给学生一个宽松的学习环境，提高他们的学习兴趣。把课堂还给学生，让他们独立发言、自由讨论。这样，可以了解学生的意愿，可以有针对性地改变教学方法，学生也可以享受政治课。
4。在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围。并通过练习，巩固课堂知识。
3。积极参加教学科研活动，提高自身素质
由于我对初中思想品德教材不是很熟悉，所以我积极与程明、君伟老师讨论了很多教学问题，积极参与交流，正视自己的不足，以提高自己。教学水平和专业水平。
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