【前言】小学英语教研组计划集是会员推荐的，希望对您的学习工作有所帮助。
老师对小学英语教学有哪些提前计划？以下为小学英语教研组计划精选范文合集。希望能为您提供参考！
小学英语教研组计划样文精选集1
1.指导思想：
本学期我们组的工作立足于学校教学工作整体，以提高教研质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识和充分发挥业务职能的能力。作用是以课堂教学改革为重点，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以提高六年级质量检查为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教学教研水平和研究组。
二。主要作品：
1 加强教育理论学习，提高教师理论素养：
1）认真学习英语教育教学理论，用先进的科学教学理论指导教师的教学工作。采取理论联系实际的方法，不断推进教学改革，为教学研究工作提供理论依据。
2）每周为全组组织一次学习活动，从各种杂志、书籍中寻找有价值的文章，共同学习讨论，共同提高。
2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
1)
教室是教学的主阵地。学期伊始，教研组要积极开展集体讲座。通过课堂评价和讨论，促进课堂教学的不断优化。要求教师上课时精神饱满，注重培养学生语言运用能力，创设合理的教学情境，充分利用实物、图片、视觉教具等，生动活泼地进行英语教学。
2) 组织小组备课。
本学期加强小组备课，为提高教师研讨质量做好准备。通过备课时的民主讨论、深入分析、相互比较，使教学目标更加明确，教材更加详尽，教学效果更加突出。
3）正确的家庭作业。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，遵循“凡事必收、凡事必批、凡事必批评、有错必改”的总体要求使作业质量更高。达到“减负增效”的目的。
4）注重教学质量。
关爱潜力学生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结反思，努力改进教学中的薄弱环节。
3．用英语开展课外活动，提高学习兴趣：
1）为了激发学生学习英语的兴趣，根据各年级学生不同的学习能力，为各班学生组织各种英语竞赛。
小学英语教研组计划样文精选集2
1.指导思想 这学期我要教三、五、六年级，重点是养成良好的学习习惯。 激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生必要的语感和良好的语音语调基础，使他们能够初步运用英语完成简单的任务日常交流和写作，为进一步学习打下基础。
2。教学要求和目标
1。使学生获得一定的英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣，培养他们积极的学习英语的态度。
掌握基本的英语交际术语，培养学生初步的英语交流能力。2。培养学生必要的语感，为语音、语调、写作打下良好的基础。
3。培养学生学习英语的意识，养成良好的学习习惯。
4。掌握基本的英语交际术语，初步培养用英语进行简单日常交流的能力。
5。遵循英语教学规律，将思想教育融入语言教学，促进学生良好道德品质的形成。
及时介绍中外文化差异，尽力引起学生的兴趣。培养学生的创新精神和实践潜力，努力为学生终身发展奠定语言和思想基础，为进一步学习打下基础。6。在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸和深化。
3。教学重点与难点
1。能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。
2。能够按照四会的要求掌握所学句型。
3。能够在情境中熟练运用所学的四个句子。
4。能够在图片、手势、情境等非语言提示下听懂清晰的语音和录音。
5。养成良好的书写习惯，能够书写工整、规范。
难度：
低年级：养成听、读、说英语的良好习惯，自觉模仿语音语调，逐步培养语感。
高年级：掌握基本英语交际术语，培养学生的英语观察力、记忆力、思维力、想象力和创造潜力。培养学生预习并标记不懂的单词的习惯。上课可以认真听讲，随时做笔记。
4。方法与措施
1。认真备课，钻研教材，在课堂上进行有效教学，提高课堂效率，在课堂上掌握材料。
2。创新和运用各种英语教学方法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动和游戏，让学生在简单的氛围中学习英语。
3。创设英语情境和环境，使学生在必要的英语语言环境中习得第二语言。
确保生活中有英语，生活有英语。4。鼓励学生大胆说英语，承认自己的进步（特别是英语基础差的学生），树立学生的自信心，培养大声阅读和写作的习惯。
5。注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需要。
帮助英语基础差的学生，提高英语基础好的学生。6。教授更多的圣歌、歌曲或短篇故事，以促进学生对多个单词和句型的记忆。
充分利用教材中的文字，创设栩栩如生的场景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供用英语交流的机会。7。鼓励成绩不佳的人。
让我们英语老师最头疼的就是后进生的队伍越来越大，所以我们一定要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们明白自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，我们要多使用鼓励性的语言，掌握评价的艺术，保护后进生的自尊，发现他们的优点和长处，让他们得到充分的发展。教师要耐心地帮助他们，用自己的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。小学英语教研组计划精选样文集3
小学英语教研组共有8人。每位老师对工作认真负责，对待学生充满爱心。新的学期，我们会更加努力。工作计划如下：
1。指导思想：
以科学发展观发展学校教育工作，着力提升教学实效、教研实效、作业实效、评价实效，进一步加强英语教研组建设，持续实现增效减负、不断提高英语课堂教学效果，提升教师专业技能。
2。重点推进任务和目标：
进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射和引领作用，同时学习学校其他教研组的经验和方法，取长补短，共同进步。还要重点加强对教材的分析、把握、理解和探索的研究，强化教师备课技能，通过小组教研活动、过程管理检查、反馈评价等方式，制定符合学校标准的政策。根据班级实际教学目标，安排合适的教材，提高课堂教学效果。
1。充分发挥我们教研组的辐射和引领作用，引进经验，同时虚心向学校其他教研组学习，让大家取长补短，共同提高。
继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。2。继续深化有效教学研究，加强小组备课。通过小组教研活动，重点加强对教材的分析、把握、理解和探索的研究，提高教师的备课能力。
3。狠抓教学过程管理。教师可以通过检查、反馈和评价等，不断提高备课的有效性，制定符合学校和班级实际教学目标的教学目标，安排合适的教材，提高课堂教学的有效性。
3。具体措施：
（一）继续加强教研队伍建设，根据自身特点研究制定发展目标
1。教研组建设：完成上学期制定的校本培养课题，并根据上学期制定的发展目标继续开展研究。
2。以严谨、科学、进取的精神，充分发挥教研组长、备课组长在教、学、教、生五个环节的作用，提高教师与时俱进的发展意识。
3。加强新课程理论学习，学习新课程标准，明确各学年的教学任务，聚焦本教学年的教学任务。
（2）通过小组教研活动，重点加强对教材的分析、把握、理解和探索，提高教师的备课能力。
1。小组课程每月应准备不少于两次。每项教研活动都有一个中心主题，便于对教材的分析、掌握、理解和探索。
2。实施要点： 1、分析各单元的各种教案、教案。 2、注意各个PeriedUnitModuleProject的坡度和连接。
3。坚持群内听课、评课，加强课堂评价，检验集体备课的有效性，切实提高课堂教学技能。
（3）制定符合学校和班级实际需要的教学目标，提高课堂教学效果，
1。研究学生并编写适合实际班级的教学计划。课前再次修改教案，明确教学要点和步骤。
2。教学反思和论文后，回顾教学，查找薄弱环节，积累教学经验。
(4)关注学生，关注学生可持续发展。
1。根据年龄段调动学生的学习积极性，注重学生对学习的情感投入。
2。制定计划，加强教育，改变学生的学习行为，培养良好的学习习惯。
3。制定措施，加强培训，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力。
4。减轻负担：教师在期中、期末召开两次学生工作量座谈会，并定期进行跟踪回访。
（五）持续加强教学过程管理，提高教学效果
1。教研组、备课组记录本：重点检查发展目标。
2。继续加强课堂听讲、互听评价、讨论讨论、教案修改情况检查、学习习惯检查、全体学生参与情况检查。
3。检查备课：注重课堂教学规范操作：切实加强小组讲课、讨论、修改课件的备课小组活动，充分发挥小组内的协同作用，开展教学实践研究。
（1）策划部分：整本教材的教学、训练重点、教学策略、教学措施、进度表。
（2）教案部分：各单元分析，修订教案，（包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整）课前预习、练习设计（主题一、二）。
(3)反思部分：学生学习情况、效果分析、改进意见。
（4）作业：作业的一致性和作业批改的准确性是重点检查材料。
（5）教学评价：按照教学科研人员的要求，共同制定实践论文，紧扣教材，注重教学要点的落实和知识点的衔接。
4。其他工作：
1。修改补充教师五年个人发展规划，强化层次性、递进性和可操作性，避免目标模糊、空洞。
2。组织三年级学生语文、数学、英语的区级监测。
3。欢迎外籍教师来校任教，继续做好合作。
5。工作安排：（初步拟定，不合适临时调整补充）
二月（1~2周）
1。语文、数学、英语教研组完成各自校本培训课题（上报教办）及计划制定
2。教学室：对一到五年级的语文、数学、英语进行练习，分析目前的教学情况
3月（3~6周）
1。跟班（行政、教研组、备课组）
2。大班教研：教材整体学习、技能把控训练、习惯培养等
3。第一课备课检查
4。第一次作业检查。
学生跟进4月（7~11周）
1。教研组建设： ⑴ 介绍英语教研组的经验（发挥主导作用）； ⑵ 整体教学设计，贴合年级特点和学生发展。
2。中期演练、质量分析、后续措施制定
3。减负：学生跟进
5月（12~15周）
1。三年级语文、数学、英语的区级监控
2。结合跟踪措施，二次作业检查反馈
3。加强反思，进行第二次备课检查
6月（16~19周）
1。教研组建设：工作总结
2。期末复习、检查、质量分析、学生跟进
3。教师个人五年计划修订补充
4。各种信息汇总
小学英语教研组计划样文精选集4
1.指导思想
根据__市教研室、学校、教办的工作计划；继续聚焦课程改革，以新课程理念指导教研工作，反思总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况课堂教学中，寻找解决问题的办法，改变学生的学习方法，积极推进课堂教学改革，增强教师的质量观，扎实开展工作，进一步提高我校英语教学质量。
2。工作目标
1。提高英语教学质量，确保完成学校制定的各项指标。
2。继续抓好课程改革，落实英语学科教学常规。
3。与信息技术结合，利用白板技术辅助教学。
4。加强理论研究，推进教学改革。
5。积极开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。
6。开展课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力。
3。工作措施
（一）加强理论学习，提高教师业务素质
1。组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要性，关心和参与当前课程改革研究；
我们必须认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力把这些正确的思想转化为进步可行的教学实践。我们以课堂为主阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探索小学英语教学，用这些理念指导日常课堂教学，努力探索提高小学英语教学水平的途径和方法。课堂教学效率。认真做好理论笔记，及时总结学习心得和体会，结合实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践走向理论。整合教学、学习和研究。2。显然，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，树立学习英语的自信心，培养学生必要的语感和语感。良好的语音语调基础；
让他们初步培养使用英语进行简单日常交流的能力，服务于他们的终身发展。（2）落实常态化教学，提高教学效果
开展以“实施有效教学”和“常规教材”为主题的校本教学研究。教师要以贯彻课程标准和用好教材为基础，以实施有效的课堂教学为重点，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思。
1。有效组织教研组日常工作，以业务学习为重点，建立“个人前期准备-小组研究-人格发展”的小组备课体系、听课等，充分发挥团队合作精神，并利用群体的智慧来促进自我教学。
各年级备课时，教学资源共建共享。2。规范作业的布置和批改，严格按照我组制定的《英语作业批改要求》执行。
作业安排由单一作业改为综合作业。3。在整个教学过程中，要求教师树立“大局观”。他们不只是教几个年级，只专注于这个年级，而是要积极参与新教材的学习和讨论，实现年级间知识的融合。带有链接。
4。防止分化，积极探索学困生转化策略，是我们必须面对的重大课题。
目前，我校农民工班成绩不太好，部分学生学习困难较大。因此，我们在教学中应该关注这些弱势群体，采取有效措施，比如做好学生的帮扶工作，不让一个学生掉队。我们坚持以学生为本，尽力让每个学生在原有基础上得到最大程度的发展。第二，改进课堂教学。本学期将继续推进课堂教学探索：（一）树立课堂教学理念：注重培养学生语言综合运用能力，通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和使用语言。 ;充分运用实物、图片、手势、视觉教具和表演等方法，生动形象地教授外语。 （2）采取以活动课为基础的教学模式，强调通过活动来学习、实践、应用，强调用语言去做事。每项活动的开展必须有情境、语言、过程、结果。基于任务的活动可以适当地纳入其中。 (3)课堂教学采用小组、个人、小组等多种形式的活动，创造机会引导学生参与整个过程，凸显学生的主体地位，促进学生积极的情感体验。
（三）加强教研队伍建设，提高师资水平
1。教研组组长要做好本组教师教学日常的指导和督促，带领本组教师扎扎实实开展教研工作，切实提高教学成效的教学和研究活动。
通过听课、评课、学习、交流等多种形式的活动，提高教研组长的教学水平和教研组的管理技能，促进英语教学建设和研究团队。进一步加强对综合性学科教学科研活动的指导。教研工作的重点要进一步转向研究课堂和学生，促进学生主动、全面、充分发展。2。注重发挥“帮助、引导”作用，促进青年教师成长。
组织青年教师学习常规，加强检查督导。通过听课、听课、评价、小组备课、教材分析等活动，新教师可以通过教学大纲和教材，尽快明确备课和上课的基本规范，适应小学英语。满足教学要求，不断提高专业素质。3。以各种团队活动为平台，增强我校英语教研组的凝聚力、战斗力、科研能力和团队精神。
（四）拓宽发展渠道，推进学科建设
1。继续加大对英语科目的重视。
我们的英语教师必须正确应对当前英语教学的现实，保证学生有足够的时间进行早自习和课外辅导。一些家长对英语教学的要求还不太了解。我们需要联系更多的家长，通过《告家长书》或者家长会等一些渠道与他们沟通，充分发挥家长对学生英语学习的指导和监督作用。2。加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。
如果中小学之间不能相互理解对方的英语教学，很容易导致学生学习脱节或重复，使学生产生恐惧或厌烦，从而影响学生的英语学习。因此，中小学有必要加强联系，增进了解，相互学习。3。积极利用网络平台。
近年来，在线教学和研究已经走进我们的教学生活。互联网为我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。我们全组教师要立足网络平台，通过学习、交流、讨论，营造讨论氛围，促进学习、实践、反思相结合。4。每月具体工作安排
九月：
1。制定教学计划和进度。
2。改善和营造英语氛围的课堂环境。
3。新老师提供课堂指导。
4。日常教学检查。
十月：
1。庆祝国庆节。
2。教师基本教学技能培训。
3。英语教学和研究活动。各年级总结近期日常教学情况和训练情况，反思讨论疑点，共同解决教学疑难问题。有好的做法和英语教学经验交流。
4。日常教学检查。
十一月：
1。参加期中考试，做好试卷分析工作。
2。举办英语写作比赛。
3。组织学生优秀英语作品展，要求各年级学生分年级组参观学习。
4。英语教学和研究活动。
5。日常教学检查。
十二月：
1。小学英语手抄报活动，评选优秀作品进行奖励和鼓励。
2。组织学生优秀英语作品展，要求各年级学生分年级组参观学习。
3。英语教学和研究活动。
4。三至六年级应使用规范的英语写作，并评选优秀作品给予奖励和鼓励。
5。组织学生优秀英语作品展，要求各年级学生分年级组参观学习。
6。组织开展期末提质补短板工作。
7。各年级优秀英语作业展示观摩活动。
8。为教学工作的期末检查做好准备。
一月：
1。教研组成员讨论期末复习计划和措施，做好期末英语复习工作。
2。组织期末英语考试的评分和分析，并制定书面分析表。
3。本学期工作总结。
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