初二教师期末工作总结（10篇）
总结是事后对某一阶段的学习或工作进行回顾、检查、分析和评价的书面材料。写总结有利于提高我们的学习和工作能力。我认为我们需要写一个总结。如何写总结才能不流于形式？以下是小编整理的二年级教师期末作业总结，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级老师期末工作总结1
这学期我继续给初二年级(5)、(6)班教数学。其中，初二（5）班基础较差。一般来说，城市学生比农村学生好，缺乏主动性和学习能力。积极性。经过一年多的努力，取得了一定的成绩，但数学成绩仍然不理想，没有达到预期的教学目标。我深感做一名数学老师很难，因为要大规模提高数学成绩需要付出很大的努力。否则，一切努力都会功亏一篑。来说说本期主要的实用方法：
1。学习新课程标准，探索教材，熟练使用课件，将课件与教材有机结合，进一步掌握知识点和考试点。
2。牢记数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。
数学特点：
(1)与日常生活、生产紧密相连；
(2)较强的思维能力和空间概念。针对这些特点，在教学过程中，应让学生适应日常生活，进一步发展计算能力、思维能力和空间概念，并能运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的动手能力。具有数学创新意识、良好的人格品质和初步的辩证唯物主义观点。同时，在教学过程中，我经常使用激励性的语言来表扬学生，比如：“你的想法很独特”。 “你很喜欢”用脑子吧”…
3。好好练习。
老师讲完新课后，学生普遍都听懂了。要想落实，就必须练好。有必要为学生提供实践的机会。做到：新知识的及时实践、易混淆知识的对比实践、主要知识的强化实践。了解教材中的一些重点、难点、要点。在问题的数量和质量上下功夫。
每天让部门代表找一个问题抄在黑板上。通过观察、提问、测验、章节测试等方法，及时评估练习的有效性。通过评价，可以激发学生练习的动力，让学生了解自己的掌握程度。
4。让好学生带领差学生，及时检查基本概念、基础知识，尽量不让每一个学生落后。
5。建立良好的师生关系有利于师生共同进步。
师生关系是班级人际关系中最重要的方面。如果师生关系出现了问题，就会导致学生对老师没有亲近感，缺乏信任感，甚至产生厌恶感。这必然会使学生在教育过程中缺乏积极性，产生被动感，行动上偏离教育目标，甚至与学科教师产生对抗心理。因此，在教育过程中建立良好的师生关系十分必要。要与学生建立良好的关系，我的做法是多与学生接触，多关心学生的生活，课后多与学生交谈等等
6。及时批改作业，及时纠正作业中存在的问题。
课后作业是不可或缺的一部分，也是反馈当天所学内容的最佳方式。因此，作业一定要经常批改，一定要养成有错误就改正的好习惯。
7。多听讲座，做公开讲座。
在听和说的过程中，你可以学到很多适合自己的东西，也可以暴露出一些平时感觉不到的问题。这是我到实验学校后最深的体会。这让我对今后的教学更加充满信心。
二年级老师期末工作总结2
本学期我在教初二1-6班的生物，同时兼任初二的科长。能够做好各项教学日常工作，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，圆满完成教育教学工作并取得一定的成绩。总结如下：
1。教学工作
1。注重教学工作的组织和师生之间的互动，让不同水平的学生都能得到提高
组织教学是上好课的基础。初二学生的特点是身心快速发展，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理。这是一个人一生的关键转折时期。针对这种情况，我可以根据以往的教学经验，灵活运用软硬教学、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中。针对义务教育各班有好、中、差三类学生的情况，可以采取分层教学的方法，做好优秀学生的培养和贫困学生的帮扶工作，做到跟踪、帮扶。反馈，让优秀的学生更好，差的学生不差，以促进中学生的学习，全面提高教学质量。在晋江市任教的班级和校级统考均取得A、C率的好成绩。
2。积极参与继续教育、教学研究、学校优质课程公开教学活动和第二课堂活动指导学生，做好同伴互助
20xx年6月至20xx年10月，参加晋江市中小学骨干教师在线培训，建立在线博客，学习理论培训课程，讨论交流，撰写成长博客，提交课程作业等，考核合格者评为“合格”。作为晋江市生物校际小组成员、晋江市课改实验中学生物科学学科指导小组成员，能够积极做好学科指导、教学和研究工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》 发表于《泉州教研通讯》
20xx 年第 17 期（生物学版）。 20xx年11月6日，三科提供C=4实验班《探究骨的成分和特性》，参加学校高质量的开放教学活动，受到同行的认可。 20xx年12月，他还被评为20xx年“晋江市教学新秀”。 20xx年12月，指导学生在学校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中获奖，其中二等奖3项，三等奖2项。认真做好蔡金聪等老师的教学工作和指导工作。
2。长期工作
1。树立“我对我的课堂负责”的理念，打造团结协作的不同年级教师队伍，构建和谐的年级初中生物教师工作总结。营造良好的学风，离不开良好的教风和榜样。从初一开始，要求全体教师珍惜自己的命运，树立“我对我的课堂负责”的理念。然后年级组长与班主任协调，班主任与各科教师协调，形成合力，抓好年级的良好发展。各种工作。与其他年份相比，初二是学生更容易出现两极分化的时期，管理难度也更大。过去的一个学期，虽然工作并不一帆风顺，但我能以积极的态度面对，及时处理。针对本段年轻教师较多的特点，我们努力引导他们干中学，在日常的教育教学经验中不断成长。本科教师的凝聚力不断增强。本科教师团队仍在学校庆祝20xx年第23个教师节。荣获登山比赛第一名。
2。树立“进步等于成功”的理念，增强学生学习信心，防止滑倒，倡导“赏识教育”，注重鼓励学生学习。在每次期中和期末考试结束时，我们不仅表扬在年级中处于前列的学生，而且还特别关注在学业进步中处于前列的学生。对于家庭情况较差、可能辍学的学生，我们可以及时配合班主任深入学生家庭，了解情况。本学期至今，我们已成功动员3名学生返校。目前学生入学率仍位居学校前列。
二年级老师期末工作总结3
本学年我正在教二年级化学108班，并担任物理实验室技术员。中学化学教学是化学教育的启蒙阶段和基础阶段。不仅要为学生进入更高层次学校学习相关专业奠定基础，还要为毕业生参加工作、解决一些实际问题奠定基础。初二开设化学，是因为要求学生有一定的知识基础和学习能力。我面临的问题是课时少，任务多。相当一部分学生学习基础不扎实，学习情绪低落，有一定的畏难和依赖心理。心理学。为了更好地完成本学期的教学任务，我在实际教学中根据情况及时制定了相应的教学计划并做出了有效的调整。现将本学期的工作总结如下。
1。激发并保持学生学习化学的兴趣。
当学生第一次接触化学时，他们对化学特别是化学实验非常感兴趣。然而，当我发现学习化学需要记忆复杂的知识时，尤其是在学习化学术语和基本概念时，我常常感到抽象、难懂、枯燥。化学通常被认为是初中化学。需要记忆的知识比较庞大、复杂、耗时。我很紧张，所以我从第一节课就给学生们讲了化学的特点，并提醒他们注意一些巧妙记忆的方法。教学时，每课的主要内容都被浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解和记忆。例如：实验室制氧有两种方法：高锰酸钾制氧，固-固加热装置，气体收集首选排水法，向上排空也可以。操作步骤7个字，
2。开展并发挥化学实验的作用
初中生的学习积极性更多依赖于兴趣，记忆图像的能力超过记忆抽象单词的能力。在教学中，我经常利用图片、模型等手段进行直观教学。在课堂教学中，我精心组织实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生认识现象和物质的本质及其变化规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验调查，例如我这学期举办的公开课
3。讲课言简意赅，力求提高教学效率
在教学中，我严格按照课程标准和考试指令，运用教材内容，创设情境，为全体学生解决问题。教学中时刻提醒学生学法-----
4。尽力复习本单元
初中化学知识内容复杂，涉及几十种元素和化合物以及大量的化学方程式。因此，要把握这些知识的内在联系，区分异同，总结比较，帮助学生形成知识体系，这是提高化学成绩的关键。方式之一。在教学中，我力争通过每一章，做好每一阶段的复习。在每一章中，我都帮助学生总结并打印相应的复习作业，让学生学有所成、有所收获；练习题和测试 题目经过精心挑选，数量和质量合理。基本上所有学生的作业都得到及时收集和批改，并对作业提出个性化的要求和意见。注重培养人才，弥补日常生活中的不足。对于有学习空间的学生，增加课外作业的容量和难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对于接受能力差的学生，要耐心、细致、提问，不要厌烦，利用课外时间辅导他们。
5。不足与反思。
与学生接触的时间不够，与学生沟通的时间和渠道相对较少。在今后的教学中，我们应该多与学生接触和交流，学会站在他们的水平上思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，一定能取得更好的成绩。
二年级老师期末工作总结4
本学期，我负责二年级（九）、（十）班英语科目的教育教学。在本学年的教学工作中，我的感触很多，有苦有乐，有苦有乐。 ，失败与成功并存。这一学年，我感到紧张、忙碌、快乐、充实。本学年的工作主要从以下几个方面进行总结。
1。教育教学工作：
1。课前准备：上课前的准备。我认真准备每一堂课。当我遇到不懂的课时，我立即向其他英语老师寻求帮助并考虑各种选择。发表一下自己的看法供大家讨论。如有问题，立即纠正、改进。
2。多听课，学习经验丰富的老师的教学方法。教学水平的提高在于刻苦学习、积累经验，而不在于教学时间的长短。老教师教学经验丰富，积累了许多教学技巧。作为一名新教师，应该多向他们学习，尽快提高自己的教学水平。听课的时候，认真记笔记。
3。认真研读教材、备课。我认真研读教材，抓住知识点，认真备好每一节课。教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。我在熟悉教材的基础上讲授这门课程的内容，让学生学习有基础。当学生上课跟不上老师的节奏时，可以参考课本重新整理自己的想法。 ，跟上老师的思路，所以要注重教材的学习。
4。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习英语的兴趣。课堂上讲与练结合，并布置课外作业。作业量小但精准，减轻学生负担。
2。工作出勤：
我热爱我的职业并积极利用有效的工作时间做好我的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动和升降旗仪式。在我工作的一个学期里，没有缺勤、迟到、早退、请假的情况，严格遵守学校的各项规章制度。
3、二年级英语教师工作中存在的不足总结 5、改进措施：
1。多和学生交流。主动多与学生交流，了解学生掌握知识的情况非常重要。这将有助于有针对性地教育学生。无论你怎样认真备课，都很难适应不同班级的情况。只有沟通和理解才能带来更好的教育。有效解决各班级的不同问题。
2。注重组织教学，严格要求学生。大多数学生的学习基础较差。俗话说“冰三尺不可一日冻”。这些学生已经形成了厌学的习惯。他们最多只是完成老师布置的作业，有的甚至抄袭。
总之，在这学期的教育教学工作中，我尽职尽责，负责任地完成了自己的工作。在今后的教学工作中，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结中，如有不足之处，恳请校领导批评指正。
二年级老师期末工作总结5
1。首先教学：
教学是本学期的中心环节。为此，我总结了上学期的教学经验，并在此基础上精心准备了教学工作。我知道，一堂高质量的好课是老师们辛勤备课的结果。是密不可分的。我在备课时做了精心的设计，对教学方法、教学过程、教学过程中的学生活动、课堂练习等都进行了精心的设计和思考。
历史的学科特性决定了我们必须把冷冰冰的知识点转化为学生容易接受的方式和方法，这种方法可以让他们形成学习历史的内在动力，对历史形成积极的印象课堂。比如，我在教第九课《改革开放》时，让学生结合自己身边的一系列变化：鞋子、肯德基、百事可乐、豪车、自己身边的变化等等，播放了改革开放前的中国场景。开放。贫困视频和贫困对比可以帮助学生心中形成共识：改革开放是富国强民之路，是历史必然。这将直接导入新课程。在教授第14课《钢铁长城》时，我结合学生对神秘军队的崇拜感和本节知识的特点，播放了军事视频来增加学生的学习兴趣和积极性，并在新课中穿插小练习。 ，升华了学生的思想。将课堂气氛推向高潮。
课堂教学的中心环节是教学质量问题。为此，我结合课堂的实际情况，采用不同的教学方法来激发学生的学习兴趣，并与当今现实生活中的例子相结合，让学生感受到历史与我们的展示是如此的亲近和熟悉。在实践中，注重知识的纵向和横向比较，做好知识的总结和综合，并利用课堂小测验和单元测试来巩固和检查学生对知识点的掌握情况。
我在看《山东教师》的时候，看到一篇关于提高教师教学质量的文章。我发现教学的各个方面都需要不断改进，比如动员学生，尤其是下午。 ，我的部分课是在下午的第一个“黄金时间”。由于学生们刚刚午休，无论是学生还是老师都没有精神。为此，我在准备下午的课时，特意让自己先做好精神准备。 ，用你积极向上的精神尽力去影响学生，让他们觉得下午的课也很有趣。
教学语言与学生的学习情绪有直接关系。用幽默、准确、简洁的语言来介绍和分析教材的内容，往往会收到意想不到的效果。例如，在讲到中国共产党在抗日战争中发挥的“遏制”作用时，学生做了一个跳绳的动作来分析其中的含义，学生一下子就明白了。
2。教学中注重学生的全面稳定发展。
由于这四个班的学习特点不同，我在这四个班采取了不同的教学特点：一班和三班结合学生善于表达自己的特点，让他们填空基础知识 将问题的形式写在黑板上，然后引导他们填空。让他们都充当小老师，把自己掌握的知识复述给别人听，然后在下面默默写下，留给他们背诵的时间。然后老师会细心地纠正，以达到教学的目的。目的，从而掌握知识。
二、四班直接让学生凭记忆练习。小组成员互相检查，跟进加强练习，关注个别学生。例如，在教学中，我注意到初二二班的李乐和马跃在学习历史方面有强烈的表现欲望，所以我就重点照顾他们，让他们表达一些自己可以掌握的基础知识来培养他们的信心，比如李乐的成绩从最初的个位数提高到了现在的28分，马跃的成绩也达到了及格水平。当他们有了一定的信心后，就可以逐渐将精力投入到学习上。
3。努力加强业务学习，学习先进教学经验。
在本学期的教学过程中，我得到了董老师和李老师的无私帮助，我的教学能力得到了很大的提高。为了更好的提高自己的教学质量和效果，我在教学时间之外做了一些教学工作。他还积极阅读大量教学报刊和文摘，丰富和补充自己的教学，在学习的同时获得了很多启示和知识。让自己在教学中更加得心应手。收获很多。
二年级老师期末工作总结6
本学期我负责初二（3）、（4）两个班的数学课和数学兴趣小组活动的教学。一学期的工作结束了。以便总结经验、查找不足。一学期的工作总结如下：
1。业务学习。
加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周政治学习、业务学习，注重学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新《课程标准》，我们认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新课程改革浪潮的“洗礼”。
2。新课程改革。
通过学习新的《课程标准》，我逐渐理解了“一切为了人的发展”的教学理念。树立以学生为中心的思想，贯彻民主教学的思想，构建民主、和谐、平等、尊重学生个性、尊重学生意见、认可学生的新型师生关系。针对学生个体差异，积极创造和提供条件，满足不同学生的学习和成长。理念付诸实践。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重学生的独立性、自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。
3。教学和研究。
教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一名教师工作成败的关键。一学期来，我在坚持新课程理念学习和运用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加新课程的运用。教学方法，取得了明显的效果。效果具体体现在：
（一）充分发挥教师的主导作用。
1。认真备课、认真备课。
平时认真学习教材，查阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难点。在制定教学目标时，高度重视学生的实际情况。认真编写教案，不断总结经验教训。
2。注重课堂教学的有效性。
针对初二年级学生的特点，我们以愉悦教学为主，不搞全盘教学。我们坚持以学生为主体，教师为龙头，教学为主线，注重讲授与实践相结合。教学中注重重点、突破难点。
3。坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向有经验的老师请教，共同讨论教学问题。我听过很多次公开课，自己教过两门公开课。尤其是这个学期，学校领导和老师们对我所教的公开课给了我很多宝贵的建议，这帮助我明确了今后的听课和今后的数学课的方向。如何教、如何说话。今年海外讲座12场，校园讲座32场。
4。批改作业时，要细心、及时，力求整批完成，重点复习，及时了解学生的学习情况，以便辅导时有的放矢。
4。工作中的问题。
1。教材没有深入探讨。
2。教学方法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的指导和启发不足。工作总结
3。新课标下的新教学理念尚未深入研究。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。
4。在一天结束时抓住坏学生。由于对学生认识不够，导致学生的学习态度、思维能力不清晰。课堂上需要说的和复习的内容都已经涵盖了，对于学生掌握的情况，老师也很在意。这就导致了教学的盲目性。
5。教学反思不够。
5。未来努力的方向。
1。加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。
2。研究新课程标准，探索教材，进一步把握知识点和考试点。
3。多听课，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。
4。加强转移人才培养。
5。加强教学反思，加大教学投入。
二年级老师期末工作总结7
本学期，我负责二（九）、（十）班英语科目的教育教学。在本学年的教学工作中，我感慨万千。有苦有乐，有苦有乐，有失败与成功并存。这一学年，我感觉自己的生活过得紧张而忙碌，又快乐而充实。本学年我从以下几个方面取得了一些成绩。工作总结。
1。教育教学工作：
1。课前准备：上课前的准备。每次我备课时，我都会认真备课。如果遇到不懂的课，我会立即提出。请其他英语老师咨询，综合考虑各种方案，发表自己的意见供大家讨论，有问题立即纠正和改进。
2。多听课，学习经验丰富的老师的教学方法。教学水平的提高在于刻苦学习、积累经验，而不在于教学时间的长短。老教师教学经验丰富，积累了许多教学技巧。作为新教师，教师应该向他们多学习。尽快提高自己的教学水平，边听课边认真做笔记。
3。认真研读教材、备课。我认真研读教材，抓住知识点，认真备好每一节课。教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。我在熟悉教材的基础上讲授这门课程的内容，让学生学习有基础。当学生上课跟不上老师的思路时，可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以要注重教材的学习。
4。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力。以保持相对稳定。课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习英语的兴趣。课堂上讲与练结合，并布置课外作业。作业量小但精准，减轻学生负担。
2。工作出勤：
我热爱我的职业并积极利用有效的工作时间做好我的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动和升降旗仪式。在我工作的一个学期里，没有缺勤、迟到、早退、请假的情况，严格遵守学校的各项规章制度。
3。现有缺点
“没有黄金是纯净的，也没有人是完美的。”教学工作难免出现瑕疵。例如：当学生在课堂上学习没有动力，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，而这就会带入到教学中，从而影响原来的正常听课，发挥不到应有的水平，从而影响教学影响。 。今后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决困难。这些问题只能在今后的教学工作中不断解决。
4。改善措施：
1。多和学生交流。主动多与学生交流，了解学生对知识的掌握程度非常重要。这将有助于有针对性地教育学生。无论你怎样认真备课，都很难适应不同班级的情况。只有沟通和理解才能带来更好的教育。有效解决各班级的不同问题。
2。注重组织教学，严格要求学生。大多数学生的学习基础较差。俗话说“冰三尺不可一日冻”。这些学生已经形成了厌学的习惯。他们最多只是完成老师布置的作业，有的甚至抄袭。
总之，在这学期的教育教学工作中，我尽职尽责，负责任地完成了自己的工作。在今后的教学工作中，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结中，如有不足之处，恳请校领导批评指正。
二年级老师期末工作总结8
我一直以认真严谨的治学态度、勤奋和毅力从事历史教学工作。一年来，我能够精心谋划、认真备课、认真教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并经常听其他老师的课，学习从教学经验中，取长补短，提高自己的技能。教学专业水平。每节课，我都以良好的精神状态站在教学讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。按照【新初中历史课程标准】进行教学，让学生掌握科学知识。我们还注重以德为本，将现实生活中的现象与各种诱惑相结合，从多方面、多角度培养现实的良好道德品质和高尚人格。
1。认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教案。每节课都应该“备好”。每节课前要做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，应及时进行课后总结并撰写。教学后记，并认真收集每本课本的知识要点，总结成册。
2。重视上课，努力提高教学质量。为了使课堂讲解线索清晰、条理清晰、简洁明了，我积极借鉴杜郎口先进的教学经验，每堂课都充分考虑各层次学生的学习需求和学习能力，注重简洁。课堂讲授精炼，注重调动学生的积极性。老师尽量少说话，学生尽量动嘴动脑。加强师生沟通，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐，让大家学得更轻松。所有不同级别的学生都有进步。
3。认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，我经常和其他老师交流。在每一章中，我们都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听讲座，主动学习别人的优点，克服自己的缺点，取长补短，提高自己的工作。
4。认真批改作业，增强教学的针对性。为了达到这个目的，我经常收集信息，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最好的效果。同时，我们会及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行周密的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，以便有的放矢。
5。做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端。同时，加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于智力辅导，更重要的是思想辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，不是一件痛苦的事情。它充满乐趣，让你有意识地全身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习能力。认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说，一年来我在历史教学方面取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识以适应时代的要求？如何尽快转变观念，适应新课程改革的要求？如何充分发挥学生在课堂上的主体作用？如何加强学科间的渗透？等等，这些问题都是我今后工作的方向。我将通过不断的努力，争取取得更大的进步。
二年级老师期末工作总结9
这个学期，我正在给八年级的两个班教数学。近一个学期，我按照学校和各团体的工作计划来指导；以加强师德建设和提高师德师风为重点，以提高教育教学效果为重点，以深化课程改革实验工作为动力，认真落实岗位职责，工作目标任务完成情况出色地。现将上学期的工作总结如下：
1。加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德和规范，不断提高师德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高专业能力。通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、改进教学方法奠定了坚实的基础。
2。以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，我能严格要求自己，模范遵守学校的规章制度，从不迟到、早退、缺席。另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不变相体罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。
3。强化常规，提高课堂教学效率
这个学期，我可以加强各方面的教学常规：课前深入钻研教材，认真探究教材，掌握基本思想、基本概念、教材结构、重点难点；了解学生的知识基础，努力在备课过程中，教材和学生都准备好，准确把握教学重点、难点，不漏掉每一个知识点。在此基础上精心制作多媒体课件（本学期我一共制作了30个多媒体课件），每篇文章都准备充分。课程计划;在课堂上，能够运用多种教学手段，运用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，要求课堂质量40分，努力提高课堂教学效率;课后，认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导工作。自习班积极贯彻分层教学原则，狠抓后进生的改造和优生培养；同时，进行阶段性检查，及时了解学业情况，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参加听课和评教，虚心向同行学习，取长补短，提高教学水平。近一个学期，我共听课32次，完成了学校规定的听课任务。
4。加强讨论，努力提高教学科研水平
本学年，我参与了省教研项目“开放问题学习研究”子课题和县级开放教学课程研究子课题的研究工作。我积极撰写项目实施方案，撰写案例，反思教学经验，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累资料，并在教学中积极实践。在课堂教学中，我们贯彻新课程改革理念，积极推广先进的教学方法。在推广目标教学法、阅读引导法等先进教学方法的同时，大胆尝试自主、合作、探究式学习方法，充分发挥学生的能力。主要作用是充分发挥学生的情感、态度、价值观等，为学生终身可持续发展打下坚实的基础。
5。正视自己，明确未来努力的方向
这次期末考试，我所带的班级成绩与其他平行班级相比，有一定的差距。我仔细反思过。主要原因如下：
1。课堂教学中充分利用多媒体课件调动学生积极性，但对学生基础知识的训练不足，导致课堂教学效率低下；
2。知识点检查落实不到位；
3。对贫困学生的说服教育力度不足。虽然差生也被抓，但并不总是被抓。
4。教学投入不足，未能深入研究教材和学生。
下学期改进措施：
1。进一步强化对新课程改革的认识，在推广先进教学方法、运用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。
2。狠抓检查，确保知识点的掌握。把贫困学生记在心里，捧在手上；
3。加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力；
4。采取措施加强培训，落实知识点。
5。加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
6。团体体育人才工作有待进一步加强。特殊目的是加强与班主任的联系，共同解决班级班风、学风等方面存在的问题。
二年级老师期末工作总结10
过去的一个学期，我以认真严谨的治学态度、勤奋刻苦的精神从事教学工作。本学期，我教初二年级x-xx班的历史课。我能精心制定计划，注重中学教学理论的研究，认真备课、授课，积极参加学科组活动和备课组活动，上好公开课和均衡课。而且我可以经常听老师们的课，学习教学经验，取长补短，提高自己教学的专业水平。
1。课前准备
作为一名教初中历史的老师，我明白自己对教材的不熟悉，所以课前认真备课，从各方面收集相关资料。为了提高每堂课的效果和教学质量，我除了注重钻研教材、抓住基础、重点、难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
2。备课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、教学方面
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
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