小学教师个人工作总结（15篇）

　　总结是在一定时期、某一项目或某项工作结束或已经完成后，进行回顾、检查、分析、评价的一种书面材料，以供总结教训和一些规律性的认识。它可以有效地训练我们良好的语言组织能力，所以我们必须做好总结工作，写好总结。我们应该如何写总结呢？以下是小编整理的小学教师个人工作总结，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师个人工作总结1

　　一学期的工作即将结束。本学期，我立足本职岗位，坚持以人为本，突出学生主体地位，努力工作，求真务实，以身作则，教书育人，狠抓班级建设，营造良好的校园氛围。班级。作风和学风。回顾本学期班主任的工作，我们将从以下几个方面进行总结。

　　1。注重言传身教

　　在工作中，我努力用自己的言行去感染学生，让他们受到自己的言行的良好影响。我善于亲近孩子，体贴、关心学生，与他们进行密切的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。在生活中展现给学生，带领学生去做，努力培养他们良好的生活习惯和美好的情操。

　　2。加强道德教育

　　根据孩子的年龄特点、学生的知识水平、接受能力、重大节日，我通过课堂教学和思想课对学生进行教育。学生在学习文化知识的同时，既有道德教育，又树立正确的人生观、价值观和世界观，同时满足素质教育的要求。每周班会及时解决学生当前的问题，及时纠正学生的错误行为，鼓励每个学生进行自我反思，培养学生勇于承认错误的能力，让学生通过多种渠道获得思想知识。一定的利润。

　　3。做好班级管理为了让班级管理有序，我结合班级的实际情况，充分发挥干部的作用。每天都有一名值班干部负责全天的工作。他提前到达学校，把从地面到桌面、窗台到责任区的一切都清理干净；每周进行一次大扫除，确保物品摆放整齐，窗户干净整洁。平时，我尽量融入学生之中，和他们一起做游戏，一起活动，一起干活，和他们谈学习、谈理想、谈笑话，以心换心，以诚相待。我真正将自己融入其中，成为他们中的一员。

　　4。实施素质教育

　　为了准确地传授给学生知识，让学生善于学习、乐于学习，我认真备好每一节课，虚心向老老师请教。为了提高自己的专业水平，我阅读了大量的教育教学资料和新课程标准，并将其运用到教学实践中。我认真对待每一堂课，多教多练，四十分钟要求质量，积极参加教改活动。 、积极探索新的教学方法。根据学生的特点和新课程标准的要求，全面实施素质教育，激发学生的学习欲望。创设生动有趣的情境，使学生在课堂上乐于学习、消化吸收，课后少留作业，避免疲劳战术，减轻学生负担，取得了良好的效果。

　　教育是叶子的事业。每一位老师都是一片绿叶，培育着祖国的花朵。我会把我所有的智慧奉献给我的孩子！

小学教师个人工作总结2

　　本学期，根据学校工作的具体要求，结合班内学生的年龄特点和实际情况，积极做好各项班级工作，开展各项班级、团队活动，注重经常性的发展教育，培养学生的创造能力，培养学生的自主学习能力，营造积极良好的班级氛围。总结如下：

　　1。常规班级管理

　　本学期结合学校和班级的日常考核，重点培养学生的自我管理能力和自我控制能力，使他们养成良好的行为习惯，形成积极向上的良好班级风气风格。

　　1。学习常规。由于学生年龄小，学习自觉性不强，学习目标不明确。因此，除了在课堂上指导他们一些有效的学习方法外，我还经常在课后对他们进行指导和监督，从支持到放手，逐渐使他们养成了课前预习、课后复习的好习惯，并按时认真完成作业。另外，还特别注重对四名贫困学生的个别辅导，让他们也能学到东西。经过一年的努力，我感觉他们在学习上有了很大的进步，态度也很认真。尤其是陈彦霆养成了“不懂就问”的好习惯。余毅同学变得非常积极主动，养成了更好的学习习惯，张梦丽和陈毅都从一开始的“怕学习”变成了现在的“爱学习”。沉在博也从一开始连进教室都不愿意，到现在不仅能独立写出自己的名字，其他科目也有了明显的进步。穆小洁似乎“开悟”了，能够主动按时完成作业了。总之，他在各方面都有了很大的进步。缺点是学生学习不够细心，方法不够灵活。这将是我今后工作的重点。我希望他们能够学得尽可能“快、好”。

　　2。劳动实践。提高学生的劳动意识，教给学生一些力所能及的劳动方法，并在课后给予适当的指导。责任落实到人，分工协作，每天有班长督导，校内值班学生检查，老师检查，使学生养成热爱劳动的好习惯。

　　3。日常卫生。经常指导学生勤换衣服、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、早晚刷牙洗脸等，对父母离异的学生和能力较差的学生给予更多关注和帮助要照顾好自己，加强抽查，确保个人卫生。表扬好学生。由于年龄的增长和习惯的养成，大多数学生在这方面都取得了很大的进步。有些学生经常自己换洗衣服。这是一个非常好的生活习惯。我据此提供适当的指导。

　　4。文明行为。我经常利用早会、班组、思维等课对学生进行文明行为和习惯教育，使他们遇到老师主动打招呼，见到客人主动打招呼，并主动向他们打招呼。不随便拿别人的东西。同学之间就会团结友爱。 。

　　2。团队领导

　　班干部是班级的核心，在班级管理中具有举足轻重的作用，是其他同学的榜样。我对班干部采取了循序渐进的方式，指导他们管理好班里的日常事务，明确职责，各司其职，相互配合。尤其是班长吴嘉成，进步很大，充分发挥了自己的组织管理能力，帮助我在班级中逐渐形成了一个团结向上的班级集体。

　　3。团队活动

　　这学期我积极配合学校的工作，开展了形式多样的活动。让学生通过活动不断学习、获取知识，提高各方面的能力，丰富学生的生活，激发他们的学习兴趣，向往美好的生活，让他们喜欢上学校生活。

　　4。家校联系，形成教育合力

　　家庭教育的作用不可忽视。本学期，我通过家校通讯录、家长会及时与家长沟通，反馈学生在家、在校的情况和表现，共同讨论问题，对学生进行有针对性的指导。提高了工作效率。学期伊始，我发现张梦丽对学习产生了厌倦。上午的会议上，我首先讲了如何成长为一个对社会有用的人。她要从现在开始好好学习，然后单独跟她说话，及时跟她说话。联系了她的父母后，她的父母非常配合。在我们的共同努力和监督下，她终于重拾了学习的热情。我们都很高兴。陈毅是另一个渴望家庭温暖的孩子。针对这一点，我经常与家长沟通，鼓励他们多关心孩子，探讨如何调动孩子的学习积极性。经过大家的共同努力，她取得了很大的进步。取得了可喜的成果。

　　总之，经过一年半的努力，我们班已步入正轨，各方面的表现都取得了长足的进步。未来，我们将继续努力，争取更大的进步！

小学教师个人工作总结3

　　这个学期是我教学的第一年。自从开学以来我一直非常兴奋。经过一个学期的洗礼，我深深感受到当一名教师不容易，当一名班主任也不容易。需要无限的爱、耐心和一颗薄如针的心，才能为孩子们的茁壮成长创造良好的教育环境。

　　班主任的工作就是管人。我面对的是充满活力、有思想、情感丰富、自我表达能力强的一年级学生。因此，一个学期下来，我最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的人格发展；必须有强烈的前瞻态度；工作必须落细落实。只有这样，学生才能在课堂上健康、全面地发展。作为一年级班主任，我根据我们班活泼好动的特点，做了以下工作：

　　1。培养学生良好的习惯。

　　一年级的学生由于年龄小，自制力差，纪律松散。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用早会课和思维课学习学校规章制度，提醒学生做好课前准备，课后观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。

　　2。培养良好的班级集体

　　班级集体是培养学生人格的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花社比赛、六星评比等。每天一大早，我总是和学生大约同时到达学校，并且协助学生做好放学后的卫生工作。这样，学生不仅养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班级争光。通过黑板报，学生可以展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康、团结、合作的班级集体。

　　3。加强与家长的联系。

　　我的班主任工作由于经验不足，在很多方面还存在不足。如：

　　1。不太可预见。我们永远无法在事情发生之前对学生进行及时的教育，以防止事情的发生。我做事总是跟着学生。我认为，虽然我们没有当班主任的经验，但如果我们努力工作，按照宋派教给我们的“三勤”，即“眼、脚”、“脑”工作，就能落实并坚持下去。 。如果你熟悉这个孩子，就会知道他和其他孩子的关系不太友好，或者他周围的人对孩子的了解并不透彻。孩子们肯定会争先恐后地告诉老师，而如果你善于关注每个孩子，发现他在课堂上与平时不一样，并立即关心他，你就不会像家长那样生气；而且儿童之间没有事件反馈网络。设施很完美。孩子们中间发生了这么大的事情，有一个同学流血了，但是没有人告诉我这个班主任。因此，我必须以此为戒。以后无论做什么，不仅要小心，还要认真思考。从学生的不良行为来看，立刻就会产生连锁反应，考虑到更大、更多的问题。

　　跌倒并不意味着失败。我更庆幸它的发生，因为它让我准确、清晰地看到了自己潜藏的缺点，让这些事情以后不再发生。平时，我能关心班上的每一个学生。对于一些表现不好的学生，他们付出了更多的爱和努力。

　　我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点来鼓励他们。当他们有困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习、身体、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动联系家长，向他们了解情况，耐心做好工作，取得家长的理解和配合。他们可以让每个孩子都能扬长避短，健康成长。通过一系列工作，学校和家庭紧密合作，更好地教育学生。

　　2。做事最重要的是坚持。

　　我做事总是比较激进。我希望一切都能快速见效。我想告诉孩子们的要求，他们会立即执行。然而，我对我的孩子没有宽容。没想到提出要求后却让我失望了。我都无法一下子完成，更何况是这些刚从幼儿园出来的小孩子呢！于是我就放松下来，没有坚持到底。这是我必须克服的问题。我要明确的是，我面对的是众生。他们都有自己的想法和习惯。如果他们想立即改变现有的不良行为，就必须通过自己不断的思想斗争将其内化。思考然后改变自己的行为需要很长时间，所以我需要更加宽容，有毅力去改变它们。

　　3。加强校长、副校长之间的沟通。

　　我总觉得班里只有20个左右的孩子，我一个人就能搞定，而且副同学的工作量很大，所以我想自己做很多班级工作。因此，大半个学期下来，我们班在很多方面都不如其他班。当我静下​​心来寻找原因时，发现自己没有充分利用学校创造的条件。俗话说“三个傀儡胜过一个诸葛亮”。只要我们集思广益，管理班级的方法就会更加有益。我们班孩子们的发展和健康成长。

　　总之，只要我们真心为孩子们着想，为了孩子们的健康成长，端正我们的工作态度，一切以改善孩子们的生活状态为出发点，我相信我的班主任工作可以继续打磨。在练习中有所提高。经过一个学期的工作，我的班主任工作在学校领导的关心和指导下取得了进步和提高！班级管理工作复杂，工作方法差异较大。让我在实践中探索总结有效的方法和经验，使班级管理工作水平不断上升到新的台阶。

小学教师个人工作总结4

　　作为一年级班主任，有些苦，有些累，但我决心无论怎样努力，一定会做好班主任的工作。

　　1。培养学生良好习惯

　　一年级的学生由于年龄小，自制力差，纪律松散。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用早会课和思考课学习学校规章制度，提醒学生备课

　　工作，课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，我们始终注重调动学生的积极性，逐步养成了认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。

　　2。关爱、关爱每一位学生

　　作为一名老师，我更爱班里的尖子生，更爱班里的后进生。在学习中，不应该让任何一个学生掉队。比如我班的同学张岩，每次上课都发呆，不肯做作业，还骂我是傻子。我没有放弃他，而是一步步教他写字，抓住他的进步，不断地鼓励他，在同学们面前夸他是一个聪明的孩子。渐渐地，他不仅能够完成作业，而且成绩也有了很大的提高。日常生活中，我无微不至地关心着每一个学生，帮他们削铅笔，提醒学生按时吃药，帮学生滴眼药水，即使学生呕吐、大小便在自己身上，我也能尽心尽力地帮助他们，努力工作。学生做事。干净的。下课的时候，我们班的同学总是喜欢拉着我的手问问题，和我亲密地交谈，还不由自主地叫我妈妈。

　　3。培养良好的班级集体

　　班级集体是培养学生人格的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能得以蓬勃发展。小组活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播比赛、长跑比赛、慈善活动等。每天一大早，我总是和学生们差不多同时到达学校。一到学校，我就协助学生做好卫生工作。这样，学生不仅养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班级争光。 。开展一些与教学相关的活动，如：写作、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周将学生分组到黑板报中，展示学生各方面的才华并发展他们的个性。逐步形成一个健康、团结、合作的班级集体。

　　这个学期，我和学生在一起，感觉生活过得真快。虽然每天都很忙碌，但是我很兴奋、很开心，我会更加努力，不断提升自己。提高自己。

小学教师个人工作总结5

　　教师是一个神圣的职业。 20xx年，怀着心中的向往，我开始了漫长的教师生涯。从海会师范学校毕业后，我被分配到海会镇高龙小学，从事农村一线教育教学工作。我当语文老师18年，班主任18年。夏天和冬天来了又去，看着一批又一批的学生成长、进步，我明白我正在为祖国的未来奉献自己的力量。我相信，当一名教师就意味着当一名班主任，因为班主任的工作让我更加贴近学生，充分享受作为一名人民教师的酸甜苦辣。

　　我们在农村，大部分学生都来自贫困家庭。许多父母外出工作，孩子通常由不识字的祖父母照顾。许多父母本身就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的辅导，孩子很容易养成一些坏习惯。生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎，纪律散漫。这些因素使得农村班主任的工作既艰巨又琐碎。

　　孩子们一进入我所教的班级，就感觉进入了我的家。看到他们每张小脸都让我感觉如此亲近。我对每个孩子的成长负责，将老师真挚的爱散播在每个孩子的心中。班主任的工作可以说是繁杂的，我每天都孜孜不倦地做着。

　　作为一名班主任，首先要做好班级的教学工作。 “无论困难有多大，我都要教育好后进生。”这是我对自我教育和教学工作提出的要求。为了不让任何后进生落后，我给予后进生更多的关心和指导。

　　20xx年，我捡到了一个二年级留级的孩子，名叫陈立伟。反复看书，他还是跟不上课。他连字都写不了，也写不好。我想：陈立伟虽然是后进生，但他的智力并没有什么问题。勤奋可以弥补弱点，成绩一定要提高。在学校，我利用课余时间把他叫到身边，帮他辅导，一步步教他读书、写字、做题。每周六，我都会把陈立伟和几个学习困难的学生叫到我家，辅导他们做作业，给他们讲解，督促他们做作业。有时我看到8点30分他们还没有来，我就请隔壁同学陈冰来帮助他们。问了两三遍，他们就乖乖了。陈立伟的父母和其他同学送钱送礼物，我断然拒绝。我说：“如果你要报酬，我就不辅导你的孩子了。”因此，这些家长纷纷表示：“周老师真好，免费给学生补习。” ”我想：学生的进步就是我的补偿。看到陈立伟同学的字进步了，成绩提高了，期末考试考了76分，成功的喜悦从我的心底油然而生。心。

　　接下来的几年里，我从未放松过对他的指导和教育。我也多次联系家长，和他们讲道理：“教育孩子比什么都重要，不能只出去赚钱就放一边了。”孩子交给老人家吧，但你们也应该抽点时间照顾孩子！”我的话终于让他们感动了。孩子的妈妈在家的时间更多了，放假的时候，她还请了她的侄子，他是老师，是辅导员。在大家的共同努力下，陈立伟顺利读完小学，以及格的成绩进入初中。

　　前年，我又接手了一年级的启蒙教育班。班里有三个特别后进生，因为他们已经上三年级了。教育好他们，是我肩上又一重的责任。我首先了解了他们的基本情况。他们的命运都经历了波折。李文超是个孤儿，被叔叔、婶婶收养；罗茜，被父母抛弃，养父母收养她后不久就离婚了；陈敏，她小时候父母就送她生了一个儿子，直到妹妹和弟弟相继出生，五岁多的时候才将她抚养长大。当她带她回家时，别人都说她是家里的“丑小鸭”。他们还有一个共同点，就是家里都很穷。只有认清形势，才能在工作中找到突破口。我首先让他们有机会在课堂上为学生提供经济支持。当他们缺少课本和其他学习用品时，我就会给他们。我也找到他们身上的闪光点来激励他们学习。陈敏、李文超有很大的劳动潜力，我就让他们负责组的工作；罗迁擅长美术，所以我就让她负责黑板上画的信息。我经常表扬他们为班级做了很多事情，并不断鼓励他们努力学习。老师对他们的关注使他们有学习的动力。在我的帮助和他们的努力下，他们的学习成绩进步很快。从一年级到现在，他们杜绝了考试不及格的现象，成绩经常在80分以上。我想：十几年来，我所教班级的语文成绩在全镇同年级中名列前茅。这和我关心后进生的性格是分不开的。班主任对孩子们的安全负责。我心里总有一根绳子系在我孩子的安全上。我每天都要对孩子们进行各种安全教育，有时还要保护孩子们的安全。

　　我们学校地处庐山脚下，每年上半年雷雨天气较多。若遇大暴雨，学校至胡家墩、建州墟、茶厂的主干道将被庐山积水淹没。 “送孩子放学吧！”已成为全体教师的重要任务。有一次，连续下了几场雨后，突然下了一场倾盆大雨。茶昌路肯定又被水淹了。放学后，我看了看天气。无情的雨还在下着，恐怕一时半会儿也停不了。在学校的号召下，我们准备全体老师出去，组成强大的护送队伍，带领一些孩子走上小路。在我的帮助和指导下，班上的六个孩子都系好了裤子。我背起虚弱的许晴书包，带着六个孩子和即将退休的罗老师一起。一路上“小心摔跤！” “慢点！路滑！” “让我把你抱在这儿吧！”时不时从我嘴里说出来。突然，一股冷气传遍全身，只见裤子都湿透了。我想：孩子的生命高于一切。保护孩子的生命和人格是老师的天职，是班主任义不容辞的责任。为了孩子们的安全，我的困难不算什么！当我们走到徐建州过小桥时，我大声说：同学们，别走，我扶你们过桥。小桥呈拱形，长五米多，桥窄得只能容一人通过。下雨的时候，桥下水流急，桥上又没有扶手，更显得令人望而生畏。我说：“许晴，我先抱你过去吧，其他同学都在这儿等着了。”我背着陈青，小心翼翼地踏上小桥，一步一步慢慢地向前走，直视着小

　　桥，我不敢看桥下。终于安全到达了桥的另一端。当我再过来的时候，懂事的陈腾说道：“老师，我勇敢，我可以自己过去。”我立即说道：“不行，万一出了什么问题怎么办？至少让我帮你渡过难关吧。”说着，我把陈腾的衬衫拉到身后，他在前，我在后，我们又安全地过了桥。我们把孩子们一一安全送回家，家长们不停地说：“谢谢老师！”当我回到家时，已经是下午一点了。妻子看着我浑身是泥、水里，劳累过度，心疼极了。我安慰他说：不把孩子安全送回家我们也不担心！

　　对孩子思想品德的教育一刻不敢放松。为了把班主任的工作做得更彻底，我不仅关心孩子们在学校的表现，而且还关注他们在家里的行为举止。我会利用家长会或家访的机会进行调查，对有不良行为的学生及时进行教育。这样，有的家长每当孩子不听话的时候就来找我帮忙。都说：“老师的管教对孩子最有用！”

　　一天中午，我吃完饭准备去上班，突然有人敲门。打开门，我看到正在上课的是胡乔妈妈。我看到她的脸上写满了悲伤。她看到我，拉着我的手说：“周老师，帮我照顾一下胡乔吧！”我说：“慢慢告诉我，发生了什么事？”我赶紧请她让座，倒茶。经过了解，原来胡乔的母亲发现胡乔可能经常偷家里的钱。有时她数不清钱，也不明白钱不见了。这次，确认少了五块钱后，她先问胡乔是谁拿的钱去买零食的。他吃了，以前也吃过很多次了，然后打了孩子一顿，说道：“周老师，我告诉你，让她在课堂上点名批评你，看你知不知道有多难看。”你是！”听了她的话，我再次觉得班主任工作做得不好，因为我不明白，学习刻苦、成绩优秀、工作勤奋、爱帮助同学的胡乔也有这样的坏处。习惯。我先安抚她，说一定要教育好胡乔，然后我告诉她，教育孩子一定要科学，不能粗暴。中午，我上语文课。上课前，我呆了几分钟，对全班同学说：“现在我想给你们讲一个故事。有一个二年级的女同学，她有很多优点，她学习认真，成绩很好，她很优秀。”勤劳、乐于助人、懂礼貌，但她也有一个缺点，就是经常擅自拿家里的钱，不明白只有父亲打工赚钱的不易，母亲找到了她老师让她在班上喊她的名字。”这时，我发现胡乔的脸色有些苍白，也许她是在等老师点名批评她。我想如果这个

　　点名批评可能会对孩子幼小的心灵造成伤害，也可能会激起她的退行心理。我继续说道：“老师没有听她妈妈的话，因为她认为孩子是个女孩。女孩子脸皮薄，自尊心强，只需要让她独自改正缺点就可以了。如果她还改变不了，说明你这丫头脸皮厚，到时候，你就不会再在意了。这时，我发现胡乔的脸色由白变红，因为我给她讲的故事只有她最懂。下课后，我找了一个合适的机会，温柔地对她说：“我相信你一定会的。”能改正自己的缺点。”她乖乖地点点头。之后，她妈妈汇报说，她再也没有私自拿过家里的钱。

　　从事了多年的班主任工作，我感觉班主任的工作是琐碎的、辛苦的、辛苦的。如果班上的孩子感觉不舒服，应该带他或她去看医生；如果偶尔有喜欢逃学的孩子再次逃学，应立即寻找并进行教育；与低年级的人一起工作时，他应该帮忙；艰苦工作要带头干；儿童节前夕，我们一定要引导孩子们排练文化节目……我相信，为了我们的事业，为了每个家庭，为了祖国的未来，我们再苦再累都是值得的。班主任们！

　　当了多年的班主任，我也觉得做班主任是一种快乐。当我走上讲台，看到那双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当我被孩子们开心地有说有笑，当孩子们把我当朋友，当父母告诉我，孩子变了，懂事了，听话了，当我生病了，全班同学都来看我……那种幸福和快乐是发自内心的。我的工作态度和教育教学水平在学生家长中获得了良好的口碑，也获得了一些荣誉。 xx年，我荣获全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖。 1999年、xx年，我被评为镇级“优秀教师”。 xx年，我被评为镇级“师德标兵”。曾多次获得校级讲座冠军。故事、演讲、文艺表演、运动会团体总成绩等竞赛的指导奖。面对荣誉，我常常想：我值得吗？我只是做了我应该做的事。我一定要更加勤奋、更加负责任，毫无怨言地努力工作。

　　从事多年的班主任工作，我也深刻认识到班主任工作的重要性和艰辛。班主任不仅要有高度的责任心和敬业精神，还要有较强的组织能力、较高的教育艺术和科学的教学方法。

　　时代的发展，社会的进步，对班主任工作提出了更高的要求。我决心不断总结工作经验，积极探索工作方法，努力提高教育水平，为我们伟大的祖国培养更多的“道德”。贡献智、体、美、劳全面发展的合格人才。

小学教师个人工作总结6

　　本文是中国教育语言网为您精心整理的。希望对您有所帮助。如果您认为我们的网站不错，请将其添加到您的收藏夹以便下次访问。

　　1。定位要准，心态要摆正

　　这包含两层含义：一是为了自己，二是为了学生。先跟自己说话。我们是教育者，教书育人是我们的责任。一名合格的教师除了具有健康的人格和道德品质外，还必须具有强烈的团队合作意识和进取精神。他必须不断学习，不能独自工作。去做吧，不要把自己限制在自己的小圈子里，多倾听。再想想，三个人走在一起，一定有我的老师。我们要不断向外界学习，向别人学习，借鉴别人的成功经验。这样，我们在班级管理中就能事半功倍，而且在这个过程中，我们能感受到自己在不断成长，何乐而不为呢？

　　我们来谈谈学生吧。老师们希望每一个学生都能考上大学，拥有美好的未来。他们都能脱颖而出可以理解，但必须承认并不是每个学生都能成为杰出人物。在这个社会中，除了少数的将军之外，我们还需要大量的士兵。绝大多数学生都会成为像你我一样的社会工作者。他们在学校更需要培养的应该是善良、团结、积极、乐观等优秀品质。教师不能盲目地以分数来评价他们，也不能因为注重分数而忽视了上述素质的培养。否则，教师的成就感就会有限很多，工作带来的快乐也就少得可怜。更可怕的是，学生会更容易产生一些异常心理，比如自卑或者分数高于一切。这是我曾经给学生的几句诗：如果你不能成为一条大道，那就成为一条路。如果你不能成为太阳，那就成为星星。决定成败的不是你的身材，而是成为最好的你！

　　2。保持一颗慈悲宽容的心

　　之前有一句话：世界上最痛苦的两个人是农民和学生。从某种角度来看，这是有道理的。如今，社会竞争日趋激烈。学生们在青少年时期本应无比快乐和舒适的时候却承受着巨大的学习压力。我们要求他们早上早起学习。当天的计划是在早上。我们要求他们不迟到、不早退、去上课。不分心，积极发言，勤于思考，独立完成每项作业，考试80分不够，90分勉强够用等等。 确实，学习需要努力，不努力就没有回报但谁又能否认他们确实很辛苦：清晨，太阳还没有露出脸来，同学们已经在路上匆匆走着；晚上，下班的人基本都到家了，而学生们却背着沉重的书包刚刚走出学校；晚上，我要与睡意作斗争，做作业直到深夜。作为教师，我们应该对他们严格要求，但严格并不意味着不理解，更不意味着冷漠到底。我认为，当你不能批评人的时候，就不要批评人，当你可以对人微笑的时候，就不要忍住，不要侵犯人。不要拘泥于原则问题。多站在学生的角度思考问题，会让学生心理上放松，也会让我们心情轻松。

小学教师个人工作总结7

　　这个学期过得很快。以下是班主任本学期的工作总结报告：

　　1。爱学生、尊重学生、相信学生

　　我相信学生在我的带动下能够很好地管理好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。从一定意义上说，班干部是创建和谐班级集体的决定性因素。于是，我开始对管理制度进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想敢做，不仅要干实事，更要干实事。作为一名教师，你也应该是一个决策者。只要能调动学生自觉参与班级管理，有利于学生的学习和各种兴趣爱好的发展，任何想法和活动都可以讨论。这样，就发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性。工作就轻松多了，效果也更好。除了学校组织的活动外，班里还开展了各种活动，鼓励学生积极参与，这些活动大多是学生自己策划、组织和总结的，并取得了良好的效果。

　　2。以身作则，成为他人的榜样

　　我认识到班主任不仅是班级的组织者和管理者，更是班级的教育者。平时我和学生相处的时间比其他老师要多得多，所以班主任的一举一动都会对学生产生更大的影响。俗话说：“身教重于言教”。教师的外在行为对学生起到了榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对于辨别力和自控能力较差的低年级孩子。影响尤为突出。因此，每当与学生相处时，我都严格要求自己做到“学生想做的事，老师必须先做到”。例如，要求学生注意卫生，不乱扔纸屑、杂物。平时，我总是把纸屑和杂物扔进垃圾桶。旁边的同学看到我这样做，就会告诉其他同学，那些随便乱扔纸屑的同学一定要受到教育，以后再也不乱扔纸屑了。教育学生文明礼貌，那么我就会主动向学生打招呼，说谢谢等礼貌用语，孩子们自然也会用礼貌用语回答我。这样的积极影响，必将有利于学生的发展。

　　3。加强思想道德教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们身心全面健康发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时期。除了学习之外，我认为更重要的是教会他们认识世界、辨别是非、学会做人。因此，我利用每周一的班会，根据国旗下讲话的内容，在班会上做出相应的安排。

　　4。做好班主任工作计划，加强班级管理，培养学生能力。

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何让学生在日常班级管理中养成良好的习惯呢？我努力让班级管理成为每个人的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养他们的能力。所以尝试以下方法：

　　1。鼓励班干部敢想敢做。他们不仅应该是行动者，而且应该是决策者。只要能够调动学生自觉参与班级管理，就有利于学生的学习和各种兴趣爱好的发展。什么？想法和活动可供讨论。这样，就发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性。工作就轻松多了，效果也更好。除了学校组织的活动外，班里还开展了各种活动，鼓励学生积极参与，这些活动大多是学生自己策划、组织和总结的，并取得了良好的效果。

　　2。清洁卫生由班组负责，应制定班级卫生工作计划。卫生由各班组负责，采取轮班值班方式。选出环卫队组长，组长布置任务。清洁工作按照值班工作顺序进行。清洁完毕后，卫生用具放回原位，并保存卫生值班日相关记录，并由班组长负责检查值班日情况。

　　3、鼓励学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

小学班主任个人工作总结8

　　一个学期转眼而过，在班主任生涯中又多了一丝记忆。学生更懂事了，看着一张张高兴的笑脸，我就会由衷的欣慰。如今学生正生机勃勃的成长着，我想这不是为师者最大的成就吗?

　　回望一个学期的班主任工作，又重读了学期初的计划，我对本学期的工作做一下总结，也以此总结一下生活吧。

　　一、学期初目标的达成情况：

　　1、班级常务工作有条不紊，学生养成教育初见成效。

　　升旗、早操、卫生、纪律等方面均积极上进，在高年级组，我班的流动红旗最多。

　　2、学生成绩稳步上升。

　　学生虽然没有提高平均成绩，但是也顶住了学习负担越来越重的.压力。各科平均成绩均在全区前列。

　　3、在各项比赛中成绩优异。

　　本学期我班参加了学校组织的讲故事比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、环保手抄报评比等比赛，并且成绩优异。尤其是讲故事比赛，我班郎晗、王澜都取得了一等奖的好成绩。

　　4、后进生转化工作成为亮点。

　　二、工作上的闪光之处

　　这学期后进生转化工作成为亮点，我班后进生齐雨欣、程子健学习态度好了，纪律好了。学习成绩明显进步。虽然齐雨欣同学还是没有及格，可是他是努力的、快乐的。我想他将来进步会越来越大。之所以后进生转化工作这么顺利，我觉得就是教师的信任给了他们莫大的力量。他们收获了自尊心和自信心，读书又帮他们找回了学习的兴趣，有了这些怎么能不进步呢?

　　三、仍需要不断追求的领域

　　学期初，我把本班的奋斗目标定为：思想上健康成长，纪律上我为榜样，学习上力争上游，言行规范，活动积极。我把这句话放在我班后黑板上让学生们不断以此鞭策自己，并且一直向这方面努力，有了一些成绩。但是这仍是我未来不断追求的目标。我相信：只要不断坚持，就一定能实现。

　　一学期工作转眼而过，也许是人到三十吧，感觉时间过得越来越快。但愿这半年的工作中的闪光点能成为人生漫漫长路上的一颗星星，让自己以后的人生之路更加光明吧。

小学班主任个人工作总结9

　　班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的这片园地。

　　今年9月份，我班学生已经步入高段，四年级是小学阶段的一个敏感期，孩子的逆反心理开始显露苗头，所以本学期我牢牢抓住家庭教育，为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育 的水平，使学校和家庭合力育人，我想班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。

　　第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。人人都有心理障碍期，也有情绪化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候。与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。

　　第二，与家长沟通要善于倾听。多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气。不妨换个方式，班主任作个听众，如何呢？扬钦是我们班的一个学生。从开学到现在，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名的对象。对于他的表现，我一直不满意，多次找他谈话，但每次都没有多大的成效。最后我请来家长，准备把这位学生这段时间的表现向家长数落一番。家长来了后，很主动地向我这个班主任了解情况，并将这位学生从小学一直以来的`情况给我作了反映。从她谈到的情况中，我了解到这位学生长期以来形成的坏习惯。上课接下句、插嘴、讲话。这些表现并不是一时的反映，所以对于他的情况要采取不同的方法来对待。要准备好打持久战，切不可心急。现在想来，如果当时我见了家长就劈头盖脸地一番数落，又会怎样呢？结果可能不能了解学生的真实情况，找到更切实有效的解决方法。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。

　　第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质 ，教养不同，难免会遇到一些 “护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。

　　“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。

　　一、继续延用优良点子。

　　1、确立以班长为首的班干部团队，明确分工，互助协作，主动管理，善于发现，奖罚分明，公正公平，及时到位。

　　2、引导学生明确成长思路，妥善安排，全面和谐发展。

　　3、安排团队合作，竞赛机制促进成长。

　　4、设立金点子奖，鼓励学生为班级出谋划策，培养集体荣誉感。

　　5、采取“问题管理问题”：以问题出现最多最明显的人去负责管理解决这个问题，评价监督同伴们。有则改之，无则加勉。

　　6、责任包干制：自己的事自己的责任，班级的事大家的责任，自己的工作，自己的管辖，学校的工作大家的管辖。

　　7、先问自己，再寻别人。

　　二、随走随变，灵活调整。1.在原有班级稳定的基础上，对班级的各项管理制度随机应变，遇到问题解决问题，在班级中形成一种民主的风气，让大家深刻体会主人翁意识，共同协商找出最佳的利于班级发展的点子。2.对孩子进行个别交流，拉近与孩子的距离，随时与他们个别谈心，分析他们每个阶段的表现与不足，引导他们如何自我审视、自我评价，如何进一步提高，找到方向，找到目标，激发孩子已日趋成熟的上进心。

　　三、晓之以理，动之以情。经常剖析班级中发生的大大小小的事情，阐明道理，带好方向，随时随地进行思想教育，规范思想与行为，培养他们良好的品德素养。

　　四、从学习、工作、特长三个方面继续给予肯定和点评，引导个别自信不足的孩子，鼓励他们尝试，观察发现他们的优点，给更多的孩子提供展示的机会，让他们建立自信。每学期对于他们的优缺进行班队活动评比小结。

　　五、精选资源，合理利用。根据孩子们的个性特点，每周按小队轮流组织各项有益的主题活动，锻炼他们的综合能力，并给予适当的指导和点评。同时组织全方位的骨干力量参加校内外的各项竞赛、活动和评比，本着精而全的原则，取得了不少个人与集体的荣誉，大大丰富了我们的精神资本。

　　六、重个人谈心。高年级的孩子遇到的事情不像低段孩子那么琐碎，但是与其在班集体中进行案例教育，不如找他谈心更合适，以特殊的关系角度予他晓理动情，并及时给予反馈意见和指导，效果会比较理想。当然，个别案例教育不要太明确于个人，明确事情的过程和细节，加以思想教育也是需要的。

　　don’t be shy, just try.我鼓励他们思考、尝试，凡事有一才有二和三，体验是最有说服力的。no pain, no gain.在集体的努力下，我们硕果累累，成绩不断被肯定。这也是说服孩子们最好的理据，他们也将越来越有动力。也希望在他们最后的小学生活中，我们可以再接再厉，谱写更完美的句点。

小学班主任个人工作总结10

　　本学年我担任六年级2班班主任工作。一学期以来我严格贯彻x和国家的教育方针，执行学校的工作计划，以班级工作计划为依据，开展班级管理工作。切实推行素质教育，深入开展教学研究，向课堂教学要质量。努力使六年2班学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。

　　一、学生进行思想品德教育

　　充分利用班队会时间对学生进行思想品德教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和纪律安全教育，思品课结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师加深了师生感情，从而方便了教师对教育工作的开展。

　　二、加强班集体建设

　　针对本班的一些实际情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为班级出一分力。首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。第三，利用班队会等时间开展各种活动提高学生的积极性，如利用班会开展讲故事比赛、知识问答等活动。还对学生进行心理教育，教育学生凡事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。我还要求学生每周写两篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一班队会时间我都会认真审阅。这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。

　　三、指导学生学习，提高学习效率和学习成绩

　　小学生学习成绩的好与坏多半与兴趣有关，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的兴趣不断吸引到语文学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要互相帮助，想办法共同管理、共同提高。平时不断抓学生的朗读和听写。此外，还注重培养学生的作文兴趣，提高写作水平。如把一些写得好的作文当做范文朗读。经过师生的共同努力，本班学生在语文方面取得了可喜的成绩。这些对我都是一个非常大的鼓舞。

　　当班主任很累，事情很多、很杂，有的时候还会很心烦，这都是免不了的'，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!忘我的工作是美丽!

小学班主任个人工作总结11

　　时光飞逝，岁月如梭，眨眼间一个学期的生活已经临近尾声。经过将近两年的辅导员工作的锻炼，本学期我非常荣幸的加入了四年组，担任了四年四班的班主任。首先在这里，我要感谢学校领导对我的信任以及各位老师在工作和生活中给予我的鼓励和帮助，让我有勇气和信心来挑起这个担子，迎接这个挑战。对于班主任工作，我还是一个新兵，所以在此谈不上什么经验，我只是想把这一学期来自己的所思所想和所为说出来与大家交流，如果有不当的地方还请大家直言不讳，多多批评指正。

　　一． 知己知彼百战不殆

　　因为我的班级是一个新成立的班级，我对学生和家长都完全的不了解，所以，在学生来之前，我就仔细认真的看每一份学生考试报名表上的信息和资料，对于他们的基本情况做到心中有数。入学之后，我给他们每个人建立一个详细的档案资料。在开学第一天，不仅我向同学们介绍了我自己，同时也让他们每个人到前面做自我介绍，这样我和同学们之间就更加深了对彼此的了解，对我开展工作也就能够更加有的放矢。

　　二． 民意选举班级干部

　　班级干部不仅是老师的得力助手，更是班级的核心力量。开学初，我没有急于定班干部，而是让同学们之间互相观察彼此的表现，同时我也在各个方面考察学生们的特点和能力，同时，我也让同学们思考，根据自己的性格和特长来决定去竞选什么班干部。经过一个月的考察，十一之前，我让每个同学写了自己的参选意愿，让他们在十一期间准备竞选稿，回来之后的第一个班会，我们就举行了非常正规的竞选演讲。我们完全尊重了学生选票的意愿，并结合学生的性格特点和班级的实际需要做以适当的调整。同学们对选出来的班干部都非常认可和配合，有了这样一支精良的班干部，班级的凝聚力和向心力更强了，以后的班级工作也更好开展了。

　　三． 人人有事做，事事有人做

　　虽然班级干部已经定了，但是还有那么多乐于为班级做事的同学落选怎么办呢？我从曾经看过的魏书生的《班主任工作漫谈》中受到启发，给所有的学生都安排了一定的任务，并起了好听的名字。比如：负责关灯、关窗的“环保小卫士”，负责浇花的“护花使者”，还有负责检查物品摆放、书架布置的同学等等，几乎我能想到的所有事情都有同学负责。包括所有室内外值日生和擦地贴的同学也都能够按时到岗去工作。总之，我的宗旨就是让学生们：人人有事做，事事有人做，只要学生能够做的我从来不做。我这样做的主要目的，就是锻炼学生们的能力，培养他们的自信心和责任感，让他们每个人都感受到自己既然是班级的一份子，就有责任和义务为同学们服务和奉献，班级的荣辱与共与每个人息息相关，班级所有成绩的取得是每个人共同努力的结果。

　　四．培养全面发展的人

　　我觉得在小学阶段是塑造人的性格和品行的最为关键的时期，因为个人智商不同，所以学习成绩可以不是最好，但是人格一定要完善，一定要培养孩子全方面的能力和素养。我班孩子绝大多数都来自于农村，热情、懂事、淳朴，但是普遍有些胆小，而且方言严重、平翘舌不分，说好“四年四班”这四个字对于他们来说都很有难度，语文课上能够有感情的没有错别字的读好一段话的同学屈指可数，对此我真是看在眼里急在心上。所以，我特别珍惜每一次能够锻炼他们的机会，认真带领他们做好每一次晨读和脱口秀。我曾经利用一个中午的时间，请来了四年组一班和二班里普通话比较好的同学到我班表演诗朗诵、演讲、文化墙解说，并和我班同学合作表演课文《去年的树》和《小木偶的故事》。他们的精彩表现让我班同学大开眼界，而且特别的高兴和激动，尤其对王月琪扮演的小木偶这一角色念念不忘、赞叹有加，有个新来的男同学说自己鼓掌都把手拍红了。现在，他们的朗读水平有了很大提高，而且能够很敏感的指出其他同学的错误之处。英语朗读跟随多媒体语音语调更是模仿的很像，这其中当然少不了英语老师李欢的功劳，更让我意外的是，在期末考试中，孩子们英语及格率达到了百分之分。

　　我班学生不仅胆子小还对自己不够自信，在选择课外活动课的时候，刚开始对于大部分孩子都喜欢的合唱，竟然一名同学都没有选，不是因为不喜欢，而是都害怕唱不好，最后，经过我和张姐的鼓励和劝说，终于有四名同学参加了。当他们上完第一次课回来就激动的对我说，非常喜欢这个合唱组，选这个没有后悔，在元旦联欢会上，他们四个为全班同学共同演唱了在合唱班学习的《让爱传出去》这首歌，因为我班孩子都非常喜欢挺，一遍没听够，又大家共同演唱了第二遍。

　　经过一个学期的磨炼，还有古诗文诵读比赛和合唱比赛的锻炼，同学们的胆量有了很大的提升，也比以前有了很大的进步。在此，也特别感谢李冰冰老师在我班合唱比赛中对学生的训练和培养。

　　五． 个人业务的提高

　　工作的前两年我一直是担任辅导员，除了音体美和英语，我几乎教便了所有的'科任课，唯独对数学和语文接触比较少。本学期，我开始教数学和语文，开始时真是有些摸不着头绪，每天晚上备课做课件都要到十一二点钟。让我印象最深的就是本学期的年组教研课，非常感谢我们四年组和金老师能够给我这个锻炼和成长的机会。开始的时候我准备的不是很充分，思路也不太清晰，金老师就利用自己休息的时间一句一句的帮我分析，捋顺，曹主任、陈波老师、小勇等四年组的老师也都给我提出了宝贵的意见，这个过程真是让我收获良多，受益匪浅！

　　在这里，我还应该感谢我的辅导员康迪老师对这个班级的付出和奉献。我是一个新班主任，她是一个新辅导员，在搭班的第一天，我就对她说过，我自己还是一个新手，可能给与不了她什么经验，我们就是共同努力来管理和经营这个班。在工作中，也确实是这样，康迪老师对班级的各项事务都非常的尽心尽力，尤其在期末复习阶段，抽时间辅导学习稍差的同学，每天都至少帮我判一套卷子，这也给我减轻了许多的负担和压力，我们班级所有成绩的取得都离不开她的奉献和付出，在这里也深深的表示感谢！

　　六． 家长会内容

　　1.介绍班级的基本情况和任课教师情况，让他们对学校和班级有更深的了解，同时对家长的积极支持和配合表示感谢。

　　2.分析一下学生自身的优势存在的问题，以及今后努力的方向。

　　3.看古诗文诵读和合唱比赛的视频以及学生照片的视频，让他们能够感受学生在校的成长和快乐。

　　4.家长之间可以共同探讨教育子女的经验和困惑。

　　5.提出未来的工作要求，做好假期的工作安排。

　　七． 存在的困惑

　　1.《学记》中有一句话是“亲其师信其道”，但是在实际的生活中，和学生走的太近，还容易失去教师的那种威严，如何才能做到让学生既尊敬又爱戴，有没有什么好的方法？

　　2.学生对自己感兴趣的问题举手很多，不感兴趣或稍难的题目就不敢举手，但是实际教学中不可能都是让学生感兴趣的话题，如何能够集中学生的注意力，提高学生课堂回答问题的积极性？

　　最后，我想用几句话来结束我的总结：我爱四年四班这个班集体，每次走进班级都让我感受到一种浓浓的暖意；我爱小学部这个大家庭，同事们在一起相亲相爱，团结协作，锐意进取；我爱我们实验学校这个大熔炉，在这里，不仅可以品尝到生活的酸甜苦辣，更让我实现了自身的价值，享受无尽的喜悦和幸福！

　　我的总结到此结束，在此忠心祝愿大家20xx年工作顺心，万事如意！

小学班主任个人工作总结12

　　一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。重视每周的班会课，开好班会课;重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的'效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好学困生的转化工作。对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

　　四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　五、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。

小学班主任个人工作总结13

　　班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作怎样当好班主任这是我当班主任以来一直在思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点总结：

　　一、加强班级管理建设班集体

　　一个好的班级需要有能力的干部，本学期我十分重视小干部的培养。公开竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。有的学生说：我想竞选班长，协助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的'工作，请大家相信我。更有学生自信地说：如果你们选我当班长，我一定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。

　　学生年纪小，自我控制能力很差，活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平时发现有同学违反校规校纪应当立刻制止，并对其进行说服教育，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更容易沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。

　　二、运用激励手段调动积极性

　　要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，需要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生积极性，再对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你批评他对他没有多少用处，我就换种方式采用鼓励为主。

　　上课时，只要他不认真听讲，我就看他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“这节课海松奎听讲很认真。”那么这堂课他一定会很认真地听完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。

　　三、加强家校联系

　　多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校安排，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好的教育了学生。

　　除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较调皮的学生平时经常对其进行教育，可总是屡教不改，常常惹事生非，让我感到不知该怎么做。

　　以上，是我本学期的一点工作总结，班级的管理工作想要做好并不容易，今后，我还要虚心向有经验的教师学习，更加努力的做好班主任工作。

小学班主任个人工作总结14

　　第一，针对孩子先天素质，进行培养和熏陶。

　　遗传素质虽然相对稳定，但是，通过长期的影响，可以培养良好的品质。比如，有的孩子非常暴躁，在幼儿园的时候就因此经常闯祸，而被父母严厉管教，父母的粗暴行为又在无形中强化了他的特点。这是一种典型的以暴制暴的不良结果。这类孩子在没事的时候，非常焦虑不安，常常伺机找事，往人堆里凑凑，或者动手动脚招惹别人，等到惹事的时候，就非常凶暴。老师可以多采用正面的教育方式，来转变这类学生。比如，让他在班级里找找哪些同学性格温和，待人礼貌。让他说说与这些同学接触时候的感觉。也可以特意安排一些性格比较柔和的同学与他做同桌。在班会课和思品课的时候，编演小剧本，演绎人和人之间交往的好的方式。在平时多教给一些和别人交往的正确的方式。比如，老师请他帮忙把一个本子转交给某位同学，教给他待人接物的方法，怎么样和气地说话，怎么样把本子交给同学，当他按照要求做到，得到老师的肯定和同学的感谢，心中会有非常不一样的一种体验。转变就慢慢地实现了。当孩子有了转变时，还可以进一步教给他和父母相处的方式。比如，当考了不好的成绩时，该怎么样向父母如实汇报，又怎么样和父母交流，会得到父母的谅解和支持等。使孩子在父母的'教养方式没有改变的情况下，自己去学习良好的应对方式，而逐步地获得自信，并改善自己的生存环境。

　　第二，创造良好的教育环境，让焦虑不安的孩子，至少在学校里能找到一些安全，让学校能够成为他较为安全的一个避风港。

　　面对这些撕纸头的孩子时，老师要克服找家长的第一反应。我们要记得，正是家庭带给他们焦灼不安，才让他成了这个样子。老师帮助他们的第一步便是，尽量让家长收到他们在学校表现良好的信息。这对于这个孩子和他背后的父母、家庭来说，都无疑是令人欢欣的消息。这将成为良好循环的开端。

　　而面对孩子的问题，老师可以给出的第二个好对策，就是心平气和。当我们了解他们的情况，就能够体谅他们的不幸和内心的痛苦。我们可以在他们排不直队伍的时候，稍微耐心等待一下，稍微友好提醒一下，有时也可以适当放宽要求。可以想着，他们不做广播操，呆呆地站在那里，是正常的，而今天竟然做了广播操，是可以被欣赏一下的。当他们把纸头撕得满地都是的时候，千万不要抓狂，否则，作为老师，我们被学生影响了，而不是我们影响了学生。可我们以请他们拿扫把来打扫干净，就像非常稀松平常的一件事情一样。他们有时会置之不理，我们可以请小干部帮忙打扫，或者干脆自己拿起扫把，细细地把纸片都扫干净，把那些以莫名其妙的姿势贴挂在课桌四周的纸条，纸片清理干净，把课桌整理整齐，可以说一句“下次保持清洁哦”，或者“你看，这样你会觉得舒服”，而不要说太多浪费口舌的无用的话。我们要做好扫一学期，或者一学年，或者两学年的满地纸头的思想准备，这样，可能会发现，结果是令人喜悦的，因为可能他们这一奇怪的行动比你想象中提前结束了。

　　当他们闯了祸，又满脸泪痕抽抽搭搭地来到我们面前时，请从心里面伸出手臂来放到他们的肩膀上，问：“伤心啦？来，说一说发生了什么事。”当他们说完那件实在是无足轻重的事情时，一定要认真处理。最后，如果这孩子有错误的，要耐心讲解给他听，教给正确的方法。如果孩子没有错误的，要安慰他。比如，他其实是自己不注意安全，在奔跑，摔了一跤，但是，他哭得非常伤心。老师在指出他奔跑的问题后，还是要安慰他。对他来说，获得安全教育是其次的，而内心那个受伤的小孩，寻求抚慰才是真正的目的。所以，每当这类孩子哭哭啼啼到老师面前来的时候，往往发生的事情并不是最重要，而老师对他们的态度是否有关爱，才是他们最在乎的。很多时候，当老师用温和的语言安慰他们的时候，他们自己都没耐心再继续纠缠在那件事情上了。

　　当“焦虑型”的学生，在安全感和情感上的需要，得到较好的满足时，他们就会慢慢地开始变得安静和温顺。对于教师来说，面对这样的孩子，不仅付出很多艰辛的努力，而且有时要担当很多来自学校的卫生、纪律等方面统一要求的压力，但我们必须尽最大的努力来包容他们，帮助他们健康成长。

　　转眼一学期又过去了，带着这帮孩子又过了半年。手把手把他们从一年级带入二年级，孩子的学习习惯、生活习惯等各方面都有了长足的进步，心中感到了丝丝欣慰。

　　1、发挥小干部的管理作用

　　本学期我们设立了班干部，训练班干部的能力，并清楚地规定他们的职责、岗位，由他们各负其责。老师帮学生找到适合自己的岗位，黑板报、中餐和做操带队、卫生等岗位均有相应能力的孩子担任。

　　2、值周班长制度

　　班干部各负其责，但并不是每个同学都是班干部，所以我班本学期继续实行“值周班长”制度。每周由两名在上周表现好的孩子担任，管理早读、眼保健操、值日、课前准备等一天中所有的事项。在孩子眼中，这是一种荣誉，激励所有同学积极努力，争取值周班长评选资格。

　　3、鼓励孩子积极参加各种活动

　　除了要求孩子参加校内的各项活动以外，我还鼓励孩子投身外面的世界，多参加课外各种活动：各类考级、各类竞赛等。如果参加了，我就奖励孩子一个“大花”，贴到竞赛栏中。

　　4、班级在这一学期获得了不少成绩：

　　我又一次荣升班主任。这一次我已是一位13个月孩子的妈妈，并且接管了新生一年级。由于没有带一年级班主任的工作经验，对于我来说这无疑又是我的第一次。本着对学生负责，与家长交心的原则，边做边学，我开始尽心地投入到巨大的挑战中。

　　一、思考优良点子。1、培养一些有能力的管理人才分担老师们的工作，为同学们服务。2、带领学生学习遵守校纪班规，形成良好稳定的习惯。3、常与学生在一起，常与任课老师交流，快速掌握学生的动态，加速了解。4、多留意孩子们的新闻，成为关心的有心人。5、采取“问题解决问题”：以问题出现最及时的时候让孩子们一起认识、讨论，让他们知道该怎么做，让他们想法设法解决问题，尊重孩子的主体。6、及时与家长沟通交流，增进情感，加速了解。

　　二、随走随变，灵活调整。1.在学习年级组优良经验的基础上，参考各任课老师的看法，根据班级特点，孩子个性等综合因素思考更合适、更优良的方式方法，培养孩子们的习惯，以帮助他们尽快适应小学的生活。2.对孩子进行个别交流，拉近与孩子的距离，随时与他们个别谈心，分析他们每个阶段的表现与不足，激发孩子已日趋成熟的上进心。

　　三、晓之以理，动之以情。经常剖析班中发生的大小的事情，阐明道理，带好方向，随时随地进行思想教育，规范思想与行为，培养他们良好的品德素养。

　　四、从学习、工作、特长、生活、其他方面给予肯定和点评，引导个别自信不足的孩子，鼓励他们尝试，观察发现他们的优点，给更多的孩子提供展示的机会，让他们建立自信。开始的适应性阶段，尽量多发奖票多鼓励。

　　五、设定目标，参考问题，设计活动，针对培养。根据孩子们的个性特点，为帮助他们尽快适应小学的学习生活，我设计了读书大王之我爱讲故事系列评比活动和自理擂台等系列活动，不仅丰富了孩子们的班队活动，激发他们的学习动力，也加强提高孩子们的自理能力。

　　don’t be shy, just try.我鼓励他们思考、尝试、体验。共同努力朝同一个方向发展。尽快适应小学的学习生活，热爱上学，喜欢同学和老师，良好习惯逐步形成，班级逐步稳定。今朝，你们磨练羽翼，明朝必将博翅长空。

小学班主任个人工作总结15

　　一学年来，在老师和同学们的努力下，我们班形成了良好的班风，学习风气浓厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生机。班级面貌日新月异，是其他班级的典范。主要表现在以下几个方面：

　　一、“文明、成长、乐学、进步”是我们班级的奋斗目标

　　全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，个个生龙活虎，以自己的实际行动严格要求自己，刻苦努力，互相学习，全班同学看到了自己的力量和希望，大家你追我赶，人人争取优胜，在同学们中形成了我要愉快学习，我要健康成长，我要努力进步的良好风气。在这个目标的感召下，班级面貌焕然一新，涌新了一批批我决心要为学校争光，为班级争光的好学生。这些可贵的品质，奠定了坚实的精神支柱。激励着全班同学向更高更远的目标前进。如我班的周鹏同学，学习成绩不是很好，但上级心强，有创新意识，为此，我让他担任班级体育委员，当选后，成绩进步快，在他的带领下，班上的体育课出现了新局面。

　　二、争先恐后，人人都是班集体的主人

　　同学们三五成群，自发组成，积极为班集体做事，乐于奉献，班级里自发成立了四、五个学xx活动小组，成立了各类兴趣小组。如写作、画画等等。他们有计划、有组织、有目的的开展各种有益的活动，极大地锻炼了自我。这些小组都坚持做到六定。定人、定时、定地点、定内容、定期检查汇报、定期民主评比。他们都有强烈的责任感，你追我赶，争当先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力量。每人都感到自己是班集体的真正主人。如我班的雪婷同学，在每周一、三、五读报写字课，为班级读文章、读报等。又如我班的雅婷同学，平时不爱劳动，十分任性，我有意让他管理教室门的钥匙，他非常负责，不爱劳动的习惯也渐渐改变了。

　　三、开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的.主题班会，发挥同学们的个性特长

　　如在班内开展了“向他人学习，取他人所长补自己之短”的主题班会，让每一位学生明白，在一个班集体里同学之间要互相学习，互相帮助，互相尊重，切不要事事以“我”为中心看问题，这样不断增进了同学之间的友情，增强了集体的凝聚力，促进了后进学生的学习积极性和自我发现。

　　根据学生个性发展的需求，发动全体同学组织和设计许多有意义的活动。如课外阅读、每周时事讲话活动、同学们轮流上讲台宣传国内外大事。这些活动的开展既培养了同学们的能力，又丰富了同学们的课外知识。

　　四、具有良好的班风，取得了丰硕的成绩

　　通过每周各小组及个人汇报本周执行计划的简况，宣布评比结果，提出各种建议，坚持表扬为主。如班里扫地，半小时内要扫好，扫帚给放哪里。都有规定。又如：广播操要做到“四个一”，即乐声响后一分钟内到位;一条线对齐;一句话不讲;一节节认真做好。这样，既能培养良好的习惯，又爱护了公物，从而自觉地进行自我教育，促进了良好班集体的形成。

　　本班深得学校领导和老师的称赞，成绩与不足是并存的。相信我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更出色的班级。