第一部分：幼儿园主题活动方案设计+幼儿教育

幼儿园主题教育方案设计—中秋节快乐 主题名称：中秋节快乐 理由选题：中秋节 中秋节是古代我国劳动人民的一个隆重的传统节日。中秋节的满月象征着合家团圆。吃月饼、赏月已成为节日习俗。由于很多孩子缺乏生活经验，不了解中秋节的内涵和由来。只有一些孩子知道中秋节要吃月饼。中秋节将至，我们要通过传统的中秋活动丰富孩子们的生活，提高孩子们对祖国传统文化的了解和兴趣，加深孩子们对祖国悠久历史文化和智慧的热爱。我国的劳动人民。情怀。由此，我展开了这个话题。一、主题目标： 1、知道农历八月十五是中国传统节日——中秋节。 2、简单了解中秋节的由来以及有关中秋节的一些习俗。 3、了解人们通过吃月饼、赏月、吃团圆饭来庆祝中秋节，在活动中感受节日的热闹气氛。 4、通过观察、记录月亮的变化，了解节日与月亮的关系，激发孩子观察事物（月亮）的兴趣。 5. 发动孩子和家长收集中秋风俗习惯，讲述中秋传说故事，培养孩子的口语表达能力。 6、孩子们通过团圆画、吃月饼、赏月等一系列活动来了解和体验中秋节。 7、通过猜画“月亮上有什么”来培养孩子的想象力，让孩子说出自己画的内容，培养孩子的语言表达能力。 8.体验与父母、老师一起庆祝节日的快乐。 2.主题网络地图 日期与起源 嫦娥奔月传说 中秋节 月姑娘故事 做衣团 水中倒影 习俗 圆形 月亮的形状变化 赏月 吃月饼 送相思 形状味道 画月《静夜思》 生成的内容为初步内容三、活动准备： 教师工作： 1、教师根据本班幼儿的年龄特点和发展目标制定可行的计划，准备不同活动的材料。二、两盒月饼家长工作： 1、为了让孩子感受到民族传统文化的美好，让孩子在活动前和家长一起买月饼，拿着月饼到幼儿园，询问家长晚上在家配合孩子观看漂亮的月饼。月光。 2、家长帮忙收集有关中秋节的信息，提供给大家分享。 3.为本次主题活动准备一些月饼盒。和孩子一起制作灯笼，最好是一起制作。 4、督促幼儿在节日前后连续观察月亮并记录其变化。 5、关注主题活动进展，及时协助开展主题活动。 6、如果有时间，月夜带孩子去赏月。4、活动时间：2012年9月30日上半场8:10-10:00，下半场10:30-12:00。 5. 活动形式：班级小组活动 6. 活动流程：节日介绍——欣赏故事和歌曲——说着、品味 7. 活动流程：环境布置 1. 展示孩子们在节日前观察和画的《月亮变化书》 。 2.用语言出版与月亮有关的书籍。 3、悬挂灯笼、水果图案，营造热闹的节日气氛。学习内容 内容一 内容二 内容三 上半节活动一 中秋节的由来 活动二、给大家讲小故事 活动三月 婆婆喜欢我 8:10-8:40 8： 40-9:20 9:30-10:00 下半年活动：四静夜思 活动五：吃月饼、分享 10:30-11:20 (11:30-12:00) 活动一：中秋节的由来 活动形式： 小组活动目标： 1.让孩子对中秋节有初步的认识。了解我们为什么庆祝中秋节，什么时候开始庆祝中秋节，以及有关中秋节的一些习俗。 2.孩子可以通过多种渠道收集信息，并学会分享和交流信息。活动准备：请家长帮助孩子收集有关中秋节的资料和一些中秋节的图片。活动流程： 1.导入。师：小朋友们，今天是8月15日中秋节，今天的月亮最圆。今天我们邀请了孩子们的家长和我们一起庆祝中秋节。 （以对话的形式介绍，激发幼儿的兴趣。） 师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？ 2.向孩子介绍中秋节，包括时间、起源、习俗等。 1.老师让孩子们介绍一下，并让其他孩子听听他们从中学到了什么以及它与别人有何不同。 2、教师介绍自己的材料，让孩子了解中秋节的由来。附：农历八月十五是中秋节，是我国的一个民间节日。展示幻灯片或挂图：中秋夜景，并引导孩子描述他们观察到的月亮。教师根据幼儿的描述，展示四张不同形状的月亮幻灯片或图片，启发幼儿想象月亮是什么样子的，如：像一弯新月、一条小船、一块西瓜、一个有月饼的月饼。今天是农历八月十五中秋节。中秋之夜的月亮特别圆、亮。我们中国人有一个习惯。中秋节那天，圆圆的月亮挂在天空中。一家人一边赏月一边吃月饼。他们还可以玩灯笼、放烟花。一家人团聚，真是幸福，所以中秋节被称为“月饼”，古时也称为团圆节。又香又甜的月饼也被做成圆形，像月亮一样。中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节，人们称之为“团圆糕”。由于五谷丰登，瓜果丰收，所以中秋节也被称为丰收节。 3、扩大孩子的体验，介绍中秋节的习俗，让孩子了解更多。师：小朋友们，你们知道中秋节吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还做什么呢？老师用液晶投影仪向孩子们介绍各地中秋节的风​​俗习惯。让孩子了解各地的中秋习俗。 4. 教师向幼儿介绍如何获取信息。老师：啊，孩子们知道这么多知识，你从哪里学来的呢？ 1. 儿童交流获取知识的渠道。 2、教师帮助孩子总结从哪里获取知识：方法和渠道。活动二、大家讲小故事 活动准备：提前两天，老师给讲故事的孩子们布置任务，和家长一起寻找并准备中秋节的小故事。活动目标：通过亲子互动，提高家长意识。通过给孩子讲故事，培养孩子的语言表达能力。活动流程： 1、首先，老师给大家生动地讲述中秋故事。然后让每个孩子轮流上台讲一个故事。孩子独立讲故事，其他人充当观众。观看要有礼仪。要求：家长、老师、孩子都安静地听故事，并为讲者鼓掌鼓励。第一组绘画的孩子一边听故事，一边画画。还可以更丰富，比如小讲台怎么布置，礼堂里的椅子怎么摆放，舞台上讲故事的孩子们可以穿上魔法衣，戴上魔法帽（也可以改成其他名字） ，应该对孩子有吸引力））并附上我们能收集到的所有故事，供老师选择。 2.故事可以改编成剧本，孩子可以排练成情景喜剧。情景喜剧的表演和讲故事可以穿插进行。提前准备好道具和服装。演员要化好妆，舞台可以和说书人一样：附（中秋传奇）故事一：嫦娥奔月。相传远古时，天上有十天，庄稼枯萎，人民生活水深火热。一位名叫后羿的英雄，凭借无穷的力量，同情苦难的人民，登上昆仑山顶，施展神通，拉动神弓，一口气射落了九个以上的太阳，并严令下令。最后一个太阳按时升起和落下，造福于人民。后羿受到百姓的尊敬和爱戴。后羿娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除了传授技艺和打猎之外，整天和妻子待在一起。人们羡慕这对才貌双全的恩爱夫妻。许多有志之士来到这里向师父学习技艺，心怀不轨的蓬蒙也混了进来。 有一天，后羿前往昆仑山探访友人，寻求启蒙。他在那里碰见了王母娘娘，向王母要了一包丹药。据说，服下此药，可立即升天成仙。然而后羿抛下妻子，只得将不死药暂时交给嫦娥收藏。嫦娥把药藏在梳妆台的宝盒里。不料被坏人蓬蒙看见了。他要偷偷服丹，成仙。三天后，后羿带着弟子出去打猎。别有用心的彭蒙假装生病留下来。后羿带着众人离开后不久，蓬蒙持剑闯入内宅后院，逼迫嫦娥交出丹药。嫦娥知道蓬蒙的对手。关键时刻，她当机立断。她转身，打开宝箱，取出丹药，一口气吞了下去。嫦娥吞下药，身体立即从地面飘起，冲出窗外，飞向天空。嫦娥心疼自己的丈夫，就飞到了离世界最近的月亮上，成了仙。晚上，后羿回到家，宫女们都哭诉着白天发生的事情。后羿又惊又怒。他拔剑欲杀小人，但蓬蒙已逃走。后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝。他仰望夜空，呼唤着爱妻的名字。这时，他惊讶地发现，月亮格外的明亮，明亮。 ，还有一个摇曳的身影，与嫦娥一模一样。他拼命地追月亮，可是他追三步，月亮后退三步，他后退三步，月亮前进三步，不管怎样，他还是不停地追。后羿无奈，思念妻子，就

于是派人到嫦娥喜爱的后花园，摆上香案，摆上她最爱吃的甜食和新鲜水果，祭祀月宫里思念的嫦娥。人们听到嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆上香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的习俗在民间流传开来。故事二：月姑娘做衣服 晚上，月姑娘出来了，瘦瘦的，弯弯的，像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有些冷，她撕下一片云，裹在自己身上。月姑娘想：还是找个裁缝做点衣服吧。裁缝给她量了尺寸，并要求她五天内去取。五天后，月女的体重增加了一些，就像一把弯镰刀。她来拿衣服。衣服做工真漂亮，可惜太小了，纽扣都扣不上。裁缝决定给她做一件新的，调整一下尺寸，并让她五天后来取。又过去了五天，月姑娘又胖了一些，身子变得像船一样弯曲。她是来拿衣服的。衣服做得更加漂亮了，可惜月姑娘连衣服都穿不了。裁缝师傅脸红了，说道：“我还得再做一次。”五天后，月姑娘来取衣服。裁缝师傅看到月姑娘变得圆圆的，像个圆盘，吃着我惊呆了：啊，你又长胖了。裁缝师傅叹了口气，对月姑娘说道：“唉，你的身材不准确，我没法给你做衣服。”原来月姑娘每天都给你做衣服。时代在变，她还是穿不到适合自己的衣服。你看，白天太阳出来了，她却不好意思出来，只有在晚上才悄悄出现。活动三：月亮奶奶喜欢我 涵盖领域：音乐 活动目标： 1、通过哼唱摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过单词卡和游戏初步理解和记忆歌词，初步学会唱歌曲。 2、通过唱衬音学习简单的二声部演唱，体验合作的乐趣。 3、感受傣族歌曲的独特风格。活动准备：单词卡一套（月亮奶奶、像我一样、洒水、触摸、走、停各三张）和七张星星卡，每张有两颗小星星。磁带、录音机、钢琴活动流程： 1、哼着摇篮曲，感受傣族歌曲的旋律。 1.我想成为你的妈妈。你愿意做我的宝贝吗？ （是）母亲的手是摇篮。摇篮摇晃起来。婴儿应该跟随母亲的摇篮。 （摇）妈妈的手去哪儿了？身体向哪个方向摆动？ 2、睡在妈妈的摇篮里舒服吗？但当妈妈看到宝宝的眼睛还睁着的时候，妈妈用手摸谁就会睡着。 3. 当妈妈摇晃摇篮时，你听到什么声音？请婴儿唱摇篮曲来哄妈妈入睡。 2. 使用单词卡引出歌曲并学唱。 1.我们刚刚睡着了。想想谁会透过窗户来看我们。我们假装睡着了，听听谁来看我们。 （老师清唱） 2、提问：（1）谁来看我们？嗯，你为什么来找我们，并出示“月亮奶奶”和“像我一样”的字卡。 （2）你觉得我怎么样？唱第二句。孩子们回答，展示“洒”和“摸”，并做出动作，帮助理解和掌握。 (3) 岳奶奶非常喜欢我们，甚至和我们一起玩游戏。她玩什么游戏？仔细听并唱歌曲的后半部分。她问：你玩什么游戏？行走和停车算一次。你玩了几次？唱歌并发帖。 3、让我们一起唱歌，用歌声表达月亮奶奶对我们的爱。 4、岳奶奶说你真有本事。晚上唱歌应该用什么声音？ 5. 太棒了！完全不影响其他人。那么白天应该用什么声音唱歌呢？ 6、岳奶奶说谁唱得好就去。我该碰谁？ 7. 孩子们唱得真好听。月亮奶奶想和我们一起玩游戏。她告诉我们游戏规则：被月亮奶奶摸过的孩子要在我后面排队。月亮奶奶做什么动作你都可以跟着。行动。 3、利用唱线音符的方法，学习简单的二声部演唱。 1、刚才声音有点大。谁醒了？出示“星星”卡片并问：星星可以做什么？ 2.听听明星们会唱什么。如果你在游戏中的某个地方眨眼，老师的手就会在相应的地方做出眨眼的动作。 3. 当你听到某处有星星闪烁时，将星星发送到那里。如果你听错了，再听一遍，问：你发现什么问题了吗？ 4. 遇到小星星时我们会采取什么行动？ （眨眼） 每次连续眨眼几次， 5、刚才小星星眨眼的时候你听到什么声音，你喜欢用什么声音？ 6、月亮奶奶在的地方我就唱，小星星眨眼的地方你也可以唱。7.很好～声音很干净利落ok

我应该用什么声音来唱歌？ 8. 真好啊~不过岳奶奶有一个主意。岳奶奶一个人声音太小了。小星辰里人太多了，声音参差不齐。我怎样才能平衡它？老师将担任指挥。 ，你们都是小歌手。一半唱月亮，一半唱星星。 9、这次声音平衡多了，岳奶奶没有异议。 4. 夜深了，孩子们累了，该睡觉了。让我们静静地听着音乐，做一个好梦吧~老师一边唱歌一边抚摸着每个孩子的头。活动四：静夜思 涉及领域：中文 活动目标： 1（让孩子初步理解古诗词的意思，并能清晰地读出“光”、“霜”、“国”的发音。 2（能够背诵）古诗词，感受古诗词的优美韵律） 3（认识词语：“举”、“霜”、“故乡”。活动准备：1（印刷古诗一首，《静夜思》图片两张2（中秋节）中秋节刚过，小朋友知道中秋节有团圆）有意义的活动流程： 1.展示图片，介绍古诗名称：敬业寺 （1）教师：小朋友，什么是画上，画中的人是什么样的，他的表情是什么？（2）老师介绍诗人李白，让孩子们了解他是唐代诗人，写过很多优美的古诗词。（ 3）老师总结：《静夜思》写的是李白在静谧的夜晚思念家乡。2、老师背诵古诗，孩子们欣赏。 （一）师：你从古诗中听到了什么？ （2）老师逐句理解了古诗的意思：床前明月光照，如一层霜。举起一看天上的圆月，不禁想起了家乡。让孩子们感受古诗词的美好意境。 3、学古诗《静夜思》 （1）老师带领孩子们一起背诵古诗。 （2）老师教孩子们逐句背诵，提示孩子们清晰地发出“光”、“霜”、“香”，感受诗中的节奏。 （3）让孩子通过多种感受来欣赏、感知古诗的内容，体验诗人思念故乡的心情。 4.启发幼儿创作古诗词的动作，并进行朗诵表演。活动五、共庆中秋亲子活动（吃月饼、一起分享） 活动目标： 1（欣赏各式月饼。2（了解月饼的制作工艺。3（感受月饼的欢乐气氛）过节，和爸爸在一起，妈妈们一起品尝月饼，感受集体节日的喜悦。活动准备：1.孩子们在家收集各种月饼盒，老师收集制作月饼的电子图片和网络资料。2.几位老师服务如导游和个人小餐具、声音、音乐。 活动流程：以自助餐的形式，将各组小朋友做的食物放在大桌子上，然后全园一起品尝。同时听歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等，通过品尝和学习，我了解到月饼的种类有很多种，有水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。月饼有很多种。谁能介绍一下他们？看看自己做的月饼，引导孩子从形状、颜色、味道等方面介绍。 B. 月饼为什么是圆的？ C、教师总结。 D. 分享月饼。活动概要： 1了解传统节日中秋节，它的由来及相关知识。 2 体验分享与合作的乐趣。 3、能够在同事面前自信地说话和表达。 4 我知道中秋节是农历八月十五。简单了解中秋节的由来，知道中秋节又叫团圆节。 5了解人们在中秋节期间的活动，让孩子们品尝月饼、赏月、学赏歌曲、制作，培养孩子自己做事、自己思考、解决问题的能力他们自己。这使孩子能够发展生活能力。项目创意说明：每年中秋节，我们和家人一起吃月饼，晚上赏月，聊月亮，聊嫦娥的古老故事。同时，这也是一家人团聚的日子。一家人坐在一起吃团圆饭，聊着家常的琐事。在孩子们的世界里，8月15日的月亮是最圆、最亮、最美丽的，因为老人说美丽的嫦娥会出现在月亮上。同时，8月15日孩子们也会吃月饼。月饼是按照月亮的形状制作的。月饼的甜味代表着家人团聚的甜蜜。通过快乐中秋活动的开展，从语言、艺术、科学、健康、社会五大方面拓展孩子们的思维、开阔他们的视野、丰富他们的知识。让孩子们在了解中秋节由来的同时，获得更多的知识。孩子们与家人的交流、沟通在欢乐的氛围中走得更远。幼儿园中秋节活动反思：、、、方案设计师、、年月日

第二部分：幼儿活动设计-主题活动白雪公主

4-5岁主题活动：白雪公主和小矮人

风景：

大森林里，到处都是高高的、矮小的、郁郁葱葱的树木。最大的树下是小矮人的家，有小椅子、小桌子、小床。

离家不远，有一条湍急的河流。河对岸是一个低矮的山坡，下面有一个可以穿越的洞穴。从山洞出来，是一座开满鲜花的花园。走出花园，可以看到一棵小树，树下有一把椅子和一架钢琴（可以用其他乐器代替）。

最远的地方，有一座雪山，山顶上盛开着绚丽的雪莲。需要准备的物品：衣物（详见02衣物要求）

课程安排如下：（共45分钟）01迎宾曲（2分钟）02幼儿变形（12分钟）03幼儿听故事（休息）（3分钟）背景音乐：班得瑞《日光海岸》04表演1 白雪公主的呼救声（3分钟）

05 表演2 寻找小矮人 王子采摘雪花莲（16分钟） 06 表演4 拯救公主（6分钟） 07 总结（2分钟） 08 奏响再见音乐

01 欢迎歌（2 分钟）

播放欢迎曲（老师领唱）歌词：《欢迎歌》绿泡泡绿泡泡绿绿红果果红果红红咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咚咚爬爬爬爬爬爬亚卡拉力布嘿，我们来唱吧并跳跃。嘿嘿，让我们携手并进，走进神奇的智慧树吧。嘿嘿，我们一起快乐地跳啊跳啊。嘿咪咪，用眼神挥舞着小手。亚卡里、布朗.嘿，让我们手牵手，唱歌跳舞吧。嘿，手拉手，我们找到了神奇的树。智慧树很高兴，我们跳吧。嘿咪咪，挥动小手大声说咳嗽

02 孩子的蜕变（10分钟）

活动目标：让孩子对自己所扮演的角色有初步的认识，并通过更换服装和老师的引导进入情境。培养孩子的理解力和社交能力。活动流程：

(1) 请家长带着宝宝在地板上坐成半圆形，面朝老师。老师盘腿（或跪着）坐在家长和孩子对面

（2）老师自我介绍：尊敬的家长、小朋友们，大家好！欢迎来到XX班。我是XX老师。

（3）老师：“小朋友们，你们听过白雪公主的故事吗？今天，我们要在这美丽的森林里打败邪恶的女王，拯救白雪公主！下面的小朋友都可以扮演这个角色。一个角色快来加入这个拯救白雪公主的计划吧！

（4）老师和家长一起给孩子们分配角色（包括白雪公主、王子和小矮人），并帮助他们穿上服装（白雪公主要穿漂亮的裙子，（可以在表演时选择角色）选择角色）选择穿裙子的小女孩）；王子应戴王冠，身穿长袍；小矮人应该戴尖顶帽子）

（5）在换衣服的过程中，老师向孩子们解释了她扮演的身份和任务。白雪公主：吃了王后的毒苹果生病了，王子需要采集仙药才能救她的命

王子：听了小矮人的请求，他去雪山为白雪公主采集仙药。小矮人：为了拯救小矮人，他克服重重困难找到了王子。注：整个活动由老师指导。身份

(6) 换好衣服后，老师组织孩子们在地板上围成一圈。老师：亲爱的小朋友们，现在我们都成了《白雪公主》中的小主角了。现在大家就告诉你左边和右边的孩子们。 ， 你现在是谁！

03 孩子们听故事（休息）（3分钟）

背景音乐：班得瑞《日光海岸》

活动目标：让孩子了解故事情节并引导他们开始表演。培养孩子的理解力和自我认同感。活动流程：

(1) 老师播放背景音乐，开始讲：小朋友们，你们知道吗，在遥远的国度，有一个美丽的白雪公主，她是世界上最美丽的人（老师走向世界）孩子们在玩白雪公主，把她拉到中心）。但她的继母非常嫉妒她，给了她一个有毒的苹果，然后把她留在了森林里。不过，幸运的是，他遇到了你们这些善良、热情、勇敢的小矮人（老师站起来，向正在玩小矮人的孩子们示意）。中毒的白雪公主告诉小矮人，只有王子在雪山上采集的雪花莲才能拯救白雪公主。如果新年一过，她就会死。于是，这些勇敢的矮人出发寻找王子。经过重重困难，小矮人们终于找到了王子。为了拯救白雪公主，耿直善良的王子来到天山采摘了一朵紫红色的雪莲。一年的最后一天，王子赶回公主身边，给公主带来了雪莲。美丽的公主闻到了荷花的芳香，又活过来了。 （2）老师：好的，我们开始今天拯救公主的计划吧。04 白雪公主的呼救声（3分钟）

教学目标：让孩子主动参与表演，增强语言表达和沟通能力。教学过程：

白雪公主：躺在小床上

矮人：从门进去，发现婴儿床上有一位美丽的公主。注：以下情节需要老师引导孩子完成：小矮人问白雪公主为什么在这里；白雪公主向她讲述了自己的经历，最后告诉他们，她需要在新年之前闻到王子采摘的雪花莲的味道才能活下去。然后白雪公主陷入昏迷。

05 演出2 小矮人的搜寻 王子采摘雪花莲（17分钟）

教学目的：引导孩子独立思考，勇于面对困难，敢于克服困难。培养孩子勇敢的精神，提高孩子的活动能力，增强孩子的集体意识和团队精神。教学过程：

（1）老师：勇敢善良的小矮人们决定去寻找王子，于是他们一起做早操，准备出发

活动一：老师教孩子们唱儿歌并根据歌词做动作

早上空气真好，我们都做早操。伸胳膊、弯腰、踢腿、跳来跳去，每天运动真好

(2)老师指导：为了拯救美丽的白雪公主，小矮人们在寻找王子的过程中遇到了各种困难

①我来到了一条宽阔的河边，但是没有桥。河里的小乌龟说：我可以请你过河，但你得给我讲个绕口令。歌唱之旅1 老师教孩子们绕口令：鸭子和鹅。鸭子就是鸭子，鹅就是鹅。鸭子下鸭蛋并孵化小鸭，鹅下鹅蛋并孵化小鹅。

② 当他们来到一个山洞时，山神爷爷说：孩子们，只有聪明的孩子才能通过这个山洞。如果你想通过，你必须完成两件事。首先，有一种横着走的动物。你必须学习如何走路和唱歌2 活动2：

注：老师引导孩子们这个动物是螃蟹，并让他们模仿。这时，他教他们儿歌《小螃蟹》

歌词：小螃蟹好骄傲，横着跑，吓跑鱼，打倒虾，一点也不客气

山神爷爷一边夸奖孩子们，一边不断提出要求。第二，孩子要模仿喝醉的人

活动3 孩子们根据自己的想象模仿了一个醉酒的人。山神给了孩子们一张通行证

注：可以休息3分钟③孩子们迷失在花丛中。小蜜蜂：孩子们，我很乐意给你们带路，但是你们必须像我的好朋友蝴蝶一样跳舞。活动四：孩子们挥舞丝带，跳舞。注：老师给孩子们跳舞丝带

小蜜蜂又提出了要求：你们也要跟着一起走！ （3）寻找王子：美丽的湖边，王子正在弹琴。

小矮人们非常高兴，来到王子身边告诉他：一位美丽的公主中毒了，你需要带上新年前从天山采集的雪花莲来救她。善良的王子答应了他们的请求。 (4) 采雪花莲

于是我就去天山采雪莲花。在天山的最高处，他终于摘到了一朵紫红色的雪莲。他很高兴，拿着鲜花和小矮人一起走到了小矮人的家。背景音乐：遇见你是我的命运歌词

山下的情歌是这条弯的河，我的心在那条河里游动，蓝天下的相思是这条弯的路，我的梦都装在行李里，所有的等待不再等待，我选择了这样的生活。遇见你是我的命运。看着你是我的歌。亲爱的，亲爱的，亲爱的，我爱你就像爱山里的雪莲。就像山里的雪莲花

山下的情歌是这条弯的河，我的心在那条河里游动，蓝天下的相思是这条弯的路，我的梦都装在行李里，所有的等待不再等待，我选择了这样的生活。遇见你是我的命运，守护着你，我的歌，亲爱的，亲爱的，亲爱的，我爱你就像山里的雪花莲，就像山里的雪花莲07表演4拯救公主（6分钟）

手里拿着雪花莲的王子来到公主身边（公主躺在小床上闭着眼睛），把花放在公主面前。小矮人和王子紧张地等待结果

老师：美丽的白雪公主闻着花香，轻轻地睁开了眼睛。看看大家甜甜的笑容。

此时，新年的钟声敲响，新年的音乐响起。在大家的帮助下，白雪公主下了床，在新年的乐曲中和大家一起唱歌跳舞。

08 总而言之，孩子们，今天我们成功救出了白雪公主，大家都做得很好。来吧，让我们为自己加油吧！ （老师带头鼓掌）（2分钟）

09 播放告别歌曲

第三部分：少儿安全主题活动计划

少儿安全主题活动计划

【第一部分：幼儿园安全教育活动计划】

幼儿园安全教育活动计划

1。活动目的：

“学业无小事，安全工作比天大。”为进一步加强儿童安全教育，培养儿童安全意识、自我防范意识和自我保护能力，避免和减少意外伤害的发生，促进儿童身心健康发展。

2.活动内容：

（1）教给孩子一些常见的安全知识。

1。教育幼儿不要与他人玩耍玩具或尖锐物品，避免被刺伤，不要互相追逐、乱跑、碰撞，更不要抓伤、咬伤、击打他人。

2。教育孩子上下楼梯要靠右侧行走，不要从楼梯扶手上滑下来，也不要做爬窗、剥窗、跳楼梯、玩门、从高处跳下等危险动作。 。

3。教育幼儿参加公共场所游览。外出散步或户外活动时，应远离变压器、建筑工地等危险场所。如果跟随大人，则不准随意离开。必须由大人拉着，不能自己乱跑。如果您有事情要做，请告诉大人。

4。教育孩子养成在公共场所遵守消防标志和疏散指示的习惯；知道各种紧急电话号码并知道如何报警。尤其是发生火灾时如何拨打火警以及如何逃生。了解如何拨打110、119和120，如何报警，以及如何向成年人寻求帮助。

5。教孩子了解电、火、日用化学品的用途和危害，让孩子懂得玩火、电、水、煤气、打火机、烧水壶、饮用水等危险物品的危害机器、玩具、药品等，以防发生意外。

6。教育幼儿独自在家时不要自己锁门。当他们独自在家时，不要随意开门。当他们听到敲门声时不要开门。你可以说：“我父母不在家，请稍后再来。”不要给陌生人开门。人们打开门。

7。教育孩子知道自己的名字、父母的名字、工作单位、家庭住址、电话号码，并能够清晰表达

楚，知道紧急情况下如何联系家人。

8。教育幼儿不要随意相信陌生人的话，未经家人允许不要与陌生人同行，不要让陌生人触摸自己的身体。如果陌生人想要这样做，他们必须尽快逃跑。学习如何应对可疑的陌生人，了解处理勒索、恐吓、性侵犯的一般方法，提高自我保护能力，养成在自身安全受到威胁时及时寻求他人帮助的意识。 9.教育幼儿不要在没有成人指导的情况下过马路。过马路时要遵守交通规则，走人行道，不要在马路上停留、玩耍，在街道上行走时靠右侧行走。 10、教育幼儿在野外旅行或行走时不要采摘花果、捕捉昆虫，更不要放入口中，以防发生意外。

11。教孩子们了解基本的自然现象和危险，如风、雨、冰雹、雷、闪电、洪水和地震。教幼儿在自然灾害发生时保护自己、寻求帮助和逃生的简单技能。

12。教育孩子自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水和食品卫生安全知识，预防常见食物中毒和疾病。

(2)教孩子认识一些常见的交通标志。

（3）中大班小朋友排练交通安全表演。

（4）邀请交警叔叔来公园讲解安全方面的知识。

3。活动时间：2010年10月30日。

4。活动地点：活动室

5。交通演练：

为了提高孩子们的交通安全意识，促进他们的健康成长，近期我园师生举办了一场别开生面的交通安全知识宣传活动。各班老师和学生将孩子们生活中的例子演变成小品，用通俗易懂的语言引导孩子们了解日常生活中走路、过马路、乘车时如何注意安全。小品《不闯红绿灯》、《不在马路上玩耍》、《乘车时的安全》都给大家留下了深刻的印象。

此次活动使师生们掌握了更多的交通安全知识，明确了交通安全教育的重要性，增强了交通安全意识。

【第二部分：幼儿园安全教育活动计划】

2015-2016学年第一学期

幼儿园安全教育活动计划

儿童是国家的未来，儿童的安全关系着万千家庭的幸福美好

满。 《纲要》明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在工作的首位”。因此，我们园区在工作中把安全放在第一位，防患于未然。在全体教职员工和孩子们心中树立安全第一的思想。通过学习安全知识、开展安全演练，提高教职员工和孩子们预防事故的能力，提高紧急情况下的自救和自救能力。具体安全教育工作方案如下：

九月

全校安全教育：*开学第一堂安全课----《安全在心中》

目的： 1.初步了解注意安全，知道不做危险动作。 2.学会执行一些简单的安全行为。

＊小班：《入园我知道》

目标： 1、知道孩子入园必须和家长在一起，不能随意乱跑。

2。能够对录取过程中的各种行为做出正确的判断，并愿意接受成人的建议。

＊中产阶级：《保护自己有一套》

目标： 1. 认识几个特殊的电话号码及其功能。 2、外出遇到困难时，正确使用这些特殊电话号码。

台湾

目标：1.知道不玩危险游戏，不能忽视一些小的安全隐患。 2、及时解决问题，学会保护自己。

＊小班：《快乐幼儿园》

目标：喜欢幼儿园的生活，能快乐地参加幼儿园的各种活动。

＊中产阶级：《我来帮助你》

目标：当同伴遇到危险时，主动帮助他们。 ＊顶级：《消气俱乐部》

目标： 1、能够用各种方法让别人快乐，学会关心、体贴别人。 2.尝试寻找各种方法来消除你的愤怒。

十月

全校安全教育：

＊《交通安全教育》

目标： 1、了解基本交通规则，养成自觉遵守交通安全的好习惯。

2。学习执行一些简单的安全行为。

＊小班：《交通安全要牢记》

目的： 1、了解必要的安全防护知识。 2. 学习一些最简单的方法来保护自己。

＊中产阶级：《交通安全要注意》

目标： 1. 在学习和交流中了解一些常见的交通标志。

2。在游戏中体验交通规则的重要性，从而懂得如何自觉

遵守交通规则。

台湾

目标：简单了解乘车时的一些注意事项，知道不乘坐“三无”车辆。法律和心理健康教育：

＊小班：《小司机真开心》

目标： 1. 了解如何按照交通规则驾驶。

2。学会礼貌，做文明司机。

＊中产阶级：《我来帮助你》

目标：当同伴遇到危险时，主动帮助他们。

台湾

目标： 1、能够用各种方法让别人快乐，学会关心、体贴别人。 2.尝试寻找各种方法来消除你的愤怒。

十一月

全校安全教育：

＊《消防安全教育》

目标：1、初步培养自我保护意识。

2。了解火灾的几种原因，掌握一些简单的消防知识。班级安全教育：

＊小班：《我们不玩火》

目的： 1. 简要了解几种常见的消防方法。 2、教育幼儿不要随便玩火，以免引起火灾。

＊中产阶级：《消防自护自救》

目标：了解一些简单的消防知识，学习自救和逃生方法。《消防安全我知道》

目标： 1.知道随便玩火是一件非常危险的事情。 2、了解火灾发生时的几种避火和逃生方法。

＊小班：《着火了怎么办》

目标： 1. 发生火灾时保持冷静，并知道拨打火警求助。 2、掌握几种常见的消防知识。

＊中产阶级：《着火时我来想办法》

目标： 1、知道遇到危险首先要保持冷静，不要惊慌。 2.学会如何自救并向外界寻求帮助。

台湾

目标： 1. 懂得火灾发生时不要惊慌，学会向外界求助。 2、在参加演练的过程中，我体会到消防员叔叔的工作并不轻松。十二月

全校安全教育：

＊《食品安全》

＊大班： 目标： 1.初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品。2.知道吃了不卫生的食品会危害我们的身体。

＊小班：《饼干长毛了》

目标：了解饼干长毛的原因，知道变质后的食品是不可以吃的。

＊中班：《过期食品我不吃》

目标：1.学会看包装袋上的生产日期和保质期。2.知道过期食品有害身体健康。

＊大班：《三无食品的危害》

目标：1.知道什么是“三无食品。”

2.知道吃了“三无食品”会给人们的健康带来危害。

＊小班：《好脏好脏的肉串》

目标： 1.简单了解“油炸肉串”的制作过程。2.知道油炸食品有害身体健康。

＊中班：《可怕的虫子》

目标：1.知道吃了不干净的东西会生病，我们要注意饮食卫生。

【篇3：幼儿园安全教育9月活动方案】

小班安全教育9月活动方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，继续完善幼儿园安全管理责任制，以创建平安肥城的高度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，靠全体教职园工联合社会各方面力量，切实做到

幼儿园师生安全，防患于未然，切实保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。

二、活动目的：

通过开展“幼儿园安全教育日”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注幼儿园安全工作，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。

三、活动时间

9月2日——9月30日

四、安全知识宣传教育活动：

（一）饮食、煤气中毒等安全知识的宣传和教育。 1、幼儿园和孩子都要注意饮食卫生。严把进货关，严格消毒，防止中毒和不卫生事件的发生；各班要教育孩子不乱吃零食，专杯专用；幼儿园要对食堂人员进行体检，专人负责食品的管理。2、注意个人卫生，防止传染病的传播。

（二）防火、用电安全知识的宣传和教育。

1、幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆品进园。 2、用过的废纸、旧书本等，不随便乱烧，如非烧不可，也要有

成人专门负责看守，等全熄灭后再离开现场。

3、注意检查电器设备的安装使用情况，用完后切断电源。 4、让幼儿知道，发现火灾迅速拨打“ 119” 报警。

5、防止触电事故。家长和老师必须对幼儿进行安全用电教育，幼儿听从指挥；不要用湿手、湿布触摸电器外壳；幼儿不准在配电房，变电器周围玩耍；

（三）交通、游玩、游戏知识的宣传和教育。

1、通过专题讲座，开办知识竞赛，制作宣传板等多种形式，有

针对性地加强幼儿溺水、火灾、拥挤、踩踏等事故的教育。2、幼儿遵守教育规划。

3、幼儿大型活动，做操有秩序地上下楼梯，防止拥挤。 4、发放《致家长一封信》做好家完配合工作。5、进行安全疏散的训练。

（四）防绑架、防拐卖等自卫、呼救知识的宣传和教育。

（五）防自然灾害知识的宣传和教育。

五、活动形式：

1、幼儿园开辟安全宣传栏，利用致家长一封信，家长园地、网

站等形式，大张旗鼓地向幼儿普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。

2、各班组织教育活动，通过故事、游戏、亲子活动等，进一步

提高预防各种侵害和自我保护的能力。

六、活动要求：

1、提高认识，加强领导。成立安全工作领导小组，制定安全教

育方案，落实具体负责人，严密组织。2、形式多样，讲究实效。3、作好总结

4、长效管理，常抓不懈。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。总之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼儿园要把安全管理纳入到目标管理之中，建立安全教育的长效机制，警钟常鸣，做到安全教育制度化，经常化，科学化，确保幼儿园小朋友在安全的环境中健康成长。

第4篇：幼儿活动设计方案

幼儿活动设计方案活动名称：想飞的小猫 活动领域：语言活动方式：集体、个别 活动班级：中班执 教 人：一、设计思路幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。二、活动目标1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。三、活动准备1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。2、认识小猫的特征及习性。3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。四、活动过程1、聆听音乐，导入活动。师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。）2、通过谈话，引出活动。师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？幼：小鸟会飞，小象不会飞。师：你们说说还有谁会飞呢？幼：飞机、热气球、大雁……师：那你们说，小猫会飞吗？幼：不会。师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。3、幼儿看挂图；老师讲述故事。师：小朋友们看看图上有谁呀？幼：小猫、小鸟、草地、小河。师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊！（出示字卡，讲故事。故事前半部分字卡）师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？幼：它也想飞，它想有一对翅膀。师：它怎么跟妈妈说的呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……师：它又遇到谁啦？快看一看。（出示下半部分字卡，讲述下半部分，如图2。）4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！5、识字游戏。①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。6、续编故事《我帮小猫飞上天》①师（出示猫头）：小朋友们听一听，谁在说话？“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗？”②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。（鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿）幼：A　帮小猫做一对大翅膀 B　坐上热气球 C　坐上直升飞机 D　坐在飞艇上 E　让小猫坐上宇宙飞船 F　让小猫坐火箭五、结束活动师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？幼：幼儿画报，还有彩色故事书。师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是……幼：想飞的小猫师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？师：现在，大家随我出动活动一下吧！（放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室。）六、活动延伸艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子美术活动：想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀七、相关环境创设布置图片展览：……我会飞 ……我会跑、跳八、家长工作帮助搜集图片，给幼儿讲述在前飞行的简单知识。九、选材杨瑛《帮我早读书》中班补充教材十、活动自评幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小猫完成心愿；幼儿发言积极，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的积极性。十一、本班幼儿阅读水平分析

第5篇：幼儿家庭教育方案主题设计

幼儿家庭教育方案主题设计

篇1：家庭教育活动设计方案

家庭教育活动设计方案

为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，要求学校和家庭必须进行多种

途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育

工作的重要途径。

一．指导对象：家庭教育薄弱的家长，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经

商家庭的家长。

二．教育目标：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实

践探索，引导广大家长树立现代家庭新理念，向家长宣传党和国家教

育方针、法规、政策；传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教

育思想和科学的育人方法；向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率

作用，应保持良好的家庭育人环境；确立正确的教育观、成才观，掌

握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建

立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高，促

进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭

教育水平，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。三．教育内容：

（1）开展家访活动——班主任到学生家中家访，请家长到学校交

谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈，得到家长的认可。

有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质不断提高。

（2）开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让学生抒发心底感

受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。

（3）组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主

持下，任课

教师要跟班开好家长会，及时与家长交流学生学习活动情况，听取家

长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。（4）开办家长学校，针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了

家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。

（5）学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职

工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类实施教学，授课内容与形式密切贴近

家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立

足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教研究。

积极探索家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径,注重他们整体素质和能力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。

四．课后反思：

1.完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家

庭教育工

作中涌现出的先进家长给予表彰，充分调动家长工作的积极性，特别

是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。

2.为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家

长参会情况，落实签到制度，保证出勤率。

3.为进一步推进家校联系，学校还经常将下发调查问卷，及时了

解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习的家长，学校要统一组织进行补课。

．12

篇2：幼儿园亲子读书家庭教育主题活动方案

活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特

开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。一、活动目的 培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！三、活动口号： “我与孩子同读书、共成长” 四、活动时间：20XX年4月——20XX年5月 五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备 确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。七、活动内容及安排：

（一）、宣传发动阶段：4月上旬 程序： 1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。3、各年级初步确定推荐书目。2、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。（二）、实施操作阶段：4月

中下旬 班级阅读活动的开展： 1、开展“好书分享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等 3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流动小书包”活动。（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。5、以年级为单位组织各项活动 小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐； 中

班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍； 大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动： 向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。1．建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3．建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。《亲子共读一本书》系列活动： 小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书 中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动 大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

篇3：个性化家庭教育方案

科学育儿专题讲座

主题名称：

打造个性化家庭教育方案 共同推动新现代教育理念

专题讲座内容：

●新现代教育理念

●如何配合幼儿园做好家园共育 ●个性化家庭教育方案

☆ 新现代教育理念

一、大教育观念 二、立体教学观 三、全面课程

四、“完整儿童”培养目标观念

案例分享：一幅图画的思考

结论：幼儿学前教育≠识字＋算题 图画提问：你看到了什么？ 你想到了什么？

考察幼儿：理解、观察、想像、探索、表达、逻辑、推理

☆家长如何配合幼儿园做好家园共育 ※信任 ※沟通 ※参与 关于信任

信任是保证幼儿在园内一切活动顺利开展的基础 信任关系：幼儿→家长→幼儿园

信任传递：老师和妈妈一样是爱你的家长的怀疑

怎么不开心，老师批你了吗 怎么这么饿，是不是没有吃饭？ 老师有没有给你多喝水

传递给孩子的想法：老师不喜欢我，老师没有让我吃饱，老师没让我喝水 如果换成：

今天是不是做错事情，被老师批评了？ 你有没有请老师帮你添饭？

有没有提醒老师今天你得多喝水，因为你有点不舒服

关于沟通

沟通是做好家园共育的关键，家园衔接的紧密保障 被冷落

如果孩子说：妈妈我不想上幼儿园，我发现老师不喜欢我，因为她都拥抱别的小朋友，可是没有拥抱我。处理方法：

坚定孩子的信心，告诉孩子老师和妈妈一样爱你，及时的把孩子的想法和老师沟通。沟通的语言：

老师你好！孩子有些胆小，希望你能帮我一起给她建立自信。她非常喜欢和信任你，同时也很在乎你对她的肯定，能和你拥抱是她的心愿，请您在适当的时间里满足她的心愿，相信这对她信心的建立会起到很大帮助。沟通的误区

★ 害怕因交流孩子的缺点引起不良的影响

关于参与

关键词：积极 支持配合 个性化家庭教育方案

▼个性化家庭教育方案概念和目标 ▼个性化家庭教育方案的基本内容

▼个性化家庭教育方案的制定（案例分享）

个性化家庭教育方案概念和目标 概念：

每个孩子都是不同的个体，孩子的特点、性格、家庭背景，造就不同性格的孩子，这种不同就是个体差异。根据这种个体差异和孩子生长过程和发展需求中的不足，结合幼儿园教育任务在家庭中进行针对性的教育计划。

目标：

以培养幼儿的良好的生活习惯和学习习惯为目标，紧密配合幼儿园做好幼儿学前教育指导，给幼儿的成长创造有利的生活环境和教育环境。

个性化家庭教育方案实施表

个性化家庭教育方案的依据：幼儿年龄、性别、生长状况、心理发展状况、体能发展的强弱

个性化家庭教育计划表

制定个性化家庭教育的准备工作 ☆家庭教育计划表一份，以周为阶段

★家庭教育活动实施工具准备：碟片、幼儿读物、玩具 ☆实施个性化家庭教育的方法 如何选择和使用教育工具 碟片：

儿歌、歌曲、童谣、古诗、故事

（注：一周一个碟片，碟片的内容要丰富，不要单一）教育工具的选择 玩具

健康主题：球等

益智主题：积木、拼、插、棋类等

生活主题：毛绒玩具、生活用具等

（注：根据活动主题来制定活动内容 例如：布娃娃

主题活动：角色游戏（室内游戏活动）

主题内容：过家家、穿衣、喂饭等生活内容）亲子阅读：幼儿读物的选择

0—3岁 认知、故事、童谣

3—7岁 故事、科学、自然、散文、益智

优秀读物对孩子的影响：

情感 认知 审美 想象

爱阅读的孩子：思维活跃、见识广博；

爱阅读的孩子：词汇量丰富，语言表达能力好；爱阅读的孩子：上课注意力集中，理解能力强；

好书推荐（东方宝宝）

适合年龄：0-3岁：儿歌、健康、认知、自然、生活 激发孩子阅读兴趣的方法（看、听、读、演、编）案例分享：如何进行亲子共读（我的幸运一天）

幼儿小档案

姓名：艾菲达性别：男 年龄：4岁 班级：中班

爱好：踢球 画画偶象：奥特曼 口头禅：我有超能力

优点：独立能力强语言表达力强动作能力强

不足：自我服务性差自控能力差 自我约束能力差

妈妈定论：问题男生不爱看书 人来疯垃圾制造者睡懒

觉

教育大目标：

人格塑造、学习和生活习惯的培养

阶段性目标：

自觉遵守作息时间、培养阅读兴趣、自觉完成教学任务、自我服务

教育工具：碟片：〈东方宝宝〉碟片一张 用书：〈我的幸运一天〉绘本故事 玩具：吸盘球 家庭教育的实施要求：

★持之一衡坚持不懈

★藏起对孩子一半的爱

结束：

每个孩子都是不同的个体，不要力求他们做一个完美的人，相信他们不同的性格会在人生的每一处闪耀出别样的光芒。顺应孩子的生长规律，做好孩子人生路上的领路人，让他们快乐无忧的生活。最后把绘本故事《狐狐》送给所有的家长朋友。

第6篇：幼儿游戏活动设计方案

幼儿园中班音乐游戏活动设计方案《过城门》

一、活动名称：《过城门》

二、活动名称：

1、初步学会唱这首儿歌。

2、体会到音乐游戏的乐趣。

3、乐于参与音乐游戏。

三、活动准备：

录音机、该音乐的配套磁带。

四、活动过程

1、教师用语言直接导入课程。 教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩的游戏，不过，在玩这个游戏前我们得先学一首歌，然后把这首歌放入到我们的游戏中，要一边说一边玩，好吗？现在，先让我们听一下这一首好听的歌。”

教师播放音乐。

2、教师放音乐，让幼儿熟悉这首歌的旋律。 教师：“小朋友们仔细听，在这首歌里都说了些什么？”

3、教师自己唱一遍儿歌，边唱边用自己的身体比一些相应的动作。可以让小朋友小声的跟着唱。使得幼儿更加熟悉旋律和歌词。

4、教师说明游戏规则，然后请5到10个小朋友先做一次游戏，以便让所有幼儿都明白游戏的规则。在幼儿游戏时，教师要及时的播放音乐。

5、请全班的小朋友一起来游戏，并且一边游戏一边跟着录音机唱儿歌。

五、活动结束。

六、活动延伸

组织幼儿在课外活动时间边唱儿歌边玩游戏。游戏规则：教师蹲下，和一名幼儿手拉手并举过头顶，搭成城门的造型，当音乐响起时，幼儿一边唱歌一边从城门下穿过。当唱到最后一句“走到城门滑一跤”时，城门关闭，被关到的小朋友就来替换老师，成为城门。依此类推，游戏继续。

第7篇：幼儿体育活动设计方案

幼儿体育活动设计方案

活动目标：

1.了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。 2．能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。活动准备：

1．幼儿已有部分玩球经验。2．弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。3．第一、第二关闯关图。

活动过程：

一、热身运动。（幼儿站成4竖排）教师和幼儿做球操进行热身运动。二、自由玩球。（幼儿站成2横排）1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试？（幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。”）2．谁先来介绍一下你玩球的方法？（重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能）“**小朋友是边走边拍球的，我们一起来试一下”（教师走到起点线，带领幼儿一起向中心线边走边拍球后，再返回。）

三、玩球新方法：夹球跳。 1．老师也会玩球的新方法，仔细看我是怎样玩的？ 教师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。2．你看到老师是怎样跳的呢？那你们想来试试吗？记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。（幼儿尝试，教师指导）3．你们都成功了吗？你们

用什么方法把球夹得又稳又牢？（教师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等）4．夹球跳过障碍 挑战一：出示4层高的纸盒，你们看老师今天还带来了什么？这是几层的牛奶盒？（1）你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来试试？（请2名幼儿进行尝试）（2）你们都想来试试了，这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒？（幼儿集体尝试，教师巡回指导，对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助）（3）集中幼儿，进行活动小结 刚才你们都成功了吗？你们不光学会了夹球跳的方法，还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声！（如果，有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。再次尝试。）挑战二：出示1层、2层高的纸盒。在场地两边还有1层、2层高的纸盒，请小朋友从4层高的纸盒开始一层一层叠加，看看你最高能跳过几层高的纸盒？（幼儿自由尝试）提醒幼儿根据自己的能力一层一层累加。（4）你跳过了几层高的纸盒？（分男女集体展示）

四、游戏：夹球闯关。

1．今天我们学了新本领，你们能接受更高挑战吗？在前面有一个神秘礼物盒，必须过两关的挑战才能得到礼物。请小朋友9人一组，分成4队，排到红线上。

2．勇闯第一关

（1）出示第一关路线图：请小朋友仔细看看上面有什么？表示什么

意思？（从红线的起点出发，夹球跳绕过两个瓶子，跳过蓝线上4层高的盒子，到达终点拍5下球，最后用手赶球回来。）（2）请幼儿相互合作根据第一关路线图布置场地。

幼儿活动设计方案

幼儿一日活动设计方案

幼儿集体活动设计方案

幼儿家庭活动设计方案

幼儿教学活动设计方案