《菲菲的烦恼》课后反思
这是科学领域的数学课。该活动的目标是学习根据对象的特征对其进行分类。知觉分类与日常生活的密切关系。该活动首先创建一个问题情境并介绍主题。
“菲菲刚刚过生日，她应该高兴，但她高兴不起来。”她有什么烦恼吗？不仅让孩子自然地感知分类的必要性和意义。同时，让幼儿帮助菲菲解决生日烦恼也是培养孩子同情心的好方法。活动期间，孩子们可以小组合作，用自己的方式打包物品。它不仅为孩子们提供了动手操作的空间和平台，而且有利于孩子们个性的发展。教师专注于寻找现实生活中的数学主题。让孩子们整理好教室里的物品，包括自己的书包和铅笔盒。观察超市和厨房内物品的摆放情况。进一步巩固经验分类的方法。按物品特征分类是学习的重点。孩子们已经有了一些认识物体的经验，老师让孩子们根据观察对物体进行分类。
这培养了孩子有序整理事物的好习惯。同时也培养了孩子遇到问题时主动思考、寻求解决办法的意识。
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